关于温岭“治堵”的主题阅读(17分)交通拥堵是每个城市的通病,而规划、建设、管理和行人素质都是造成拥堵的原因。目前,我市交通拥堵现象大有愈演愈烈之势。一、网民的

关于温岭“治堵”的主题阅读(17分)交通拥堵是每个城市的通病,而规划、建设、管理和行人素质都是造成拥堵的原因。目前,我市交通拥堵现象大有愈演愈烈之势。一、网民的

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关于温岭“治堵”的主题阅读(17分)
交通拥堵是每个城市的通病,而规划、建设、管理和行人素质都是造成拥堵的原因。目前,我市交通拥堵现象大有愈演愈烈之势。
一、网民的诉说
⑴今天下午4点左右,人民路堵,前溪路堵,太平南路堵,反正有学校存在的路都堵。(2013年11月29日)
⑵太平街道前溪路小南门桥路段每天早上6:00—8:00左右真是堵你没商量,特别是小南门桥路段马路市场路段,每天早上道路堵的水泄不通。(2013年10月23日)
⑶今天上午7:40开始到9:10足足一个半小时,4路和10路22辆公交车全部堵塞在前溪路小南门桥一带。前溪路及小南门桥可以说小堵日日有,大堵三、六、九……。(2013年11月18日)
⑷本月以来,每个工作日早上城西街道上林路与北兴路路口的道路拥堵越来越严重,特别是城西小学学生上学高峰期,路口车辆拥堵严重,难以通行,下雨天情况更甚。(2013年11月25日)
⑸今天温岭市区到处是堵车、刮擦、车子蠕动的交响乐。(2013年2月25日)
二、民间的声音
1楼:我市城区道路拥堵的原因除车辆较多外,造成拥堵的主要原因还是乱停车。
2楼:造成拥堵,仅仅靠贴单不是办法,解决不了问题,为确保畅通,关键是要及时拖车。
3楼:造成拥堵的原因还有就是开车接电话,吃东西。
4楼:行人闯红灯那是截断交通,性质一样,都是阻碍。
5楼:老城区设计时,人们出行都是步行或者自行车,现在都轿车了,拥堵愈演愈烈是必然的。
6楼:鼓励市民少开车,多坐公共交通工具出行;规划合理的公共交通路线,方便市民乘车。
7楼:尽量开辟出空地或者向地下和空中拓展建停车场,鼓励民资建收费停车场。
8楼:设置单行道,加大治理违停力度,城区公交车增加班次,开辟自行车道,增加自行车点。
三、大家都来传递正能量
(一)媒体的力量
为积极配合温岭市“治堵”,本市各大媒体积极开展“文明微行动,治堵共参与”主题实践活动:   
开展文明劝导微公益行动——开展“礼让斑马线”交通安全宣传教育、文明出行劝导等活动,引导市民的交通行为,着力改善路段的交通状况。
开展文明交通微街拍大赛——用图片或视频等方式记录生活中的一些文明与不文明的行为。
开展文明出行微故事征集——以微故事的形式记录文明出行、文明出游的见闻与感受。

开展文明社区微行动服务——开展社区文明志愿服务、亲子服务等,改善社区环境,提升社区居民的文明行为,共同营造文明、和谐的社区环境。
(二)政府的举措
1.为了极大改善我市中心城区交通拥堵的现状,温岭市政府大刀阔斧地计划将部分客运枢纽、大型购物中心、医疗中心、学校、办事大厅等往新区搬迁。
⑴温岭新客运中心有望元旦前启用——温岭市新客运中心设址温岭新区,规模是现有长途汽车站的6.5倍。是目前浙江省内县区级规模最大的客运中心,预计可日平均最大发送旅客15000人。
⑵办证中心新址明年5月将启用——办证中心将在明年5月份搬迁至城西九龙大道银泰百货旁边,有配建大型地下停车场。
⑶温岭市医疗中心明年开始启用——医疗中心位于城西川安路和中心大道交汇处,启用后将大大改善目前第一人民医院的停车难及道路拥堵的状况,也会对老城区的拥堵起到一定的缓解作用。
⑷温岭市九龙学校明年9月启用——九龙学校坐落于新区横湖路南侧、保塔路西侧,相信届时它也能大大缓解老城区学校择校现象及交通拥堵问题。
⑸多个购物综合体将在新区开业——温岭的银泰百货购物中心、耀达百货、锦江百货等大型商业体外迁,将很大程度上缓解老城区的交通拥堵状况。
2.一大批交通基础设施将上马。
投资2700万元的购物中心人行天桥,国际数码城地下通道和大型地下公共停车场建设。
3.实施单行通车
老城区新设方城路、东安路和东城路3条单行道,单向通行时间从早上6点起到晚上9点止,涉及方城小学、太平小学、市级机关幼儿园和市中心(道生)幼儿园。
小题1:根据“网民的诉说”,概括地向有关部门反映我市交通现状。(3分)
                                                                                   
小题2:根据“民间的声音”,列举造成拥堵的原因(至少3条),另外再补充你认为可能造成交通拥堵的原因。(4分)
                                                                                   
小题3:为积极配合全市“治堵”大行动,我市媒体纷纷发动开展“文明微行动,治堵共参与”,作为志愿者,你参加的是“文明劝导微公益行动”,当你看到一位中年妇人正带孩子在闯红灯,请你对她的行为进行劝导。(3分)
                                                                                   
小题4:为大力改善交通拥堵现状,政府部门采取了诸多举措,请你选择其中一条举措进行评论,指出其的优缺点(或指出给市民带来的便利与不便)。(3分)
                                                                                   
小题5:12月1日,我市部分路段实行单向通行,但是不少市民对单向通行导图看不懂,请你根据右图对单向通行方法进行解说。(4分)
                                                                                   
答案

小题1:(3分)我市主城区普遍存在着道路拥挤、车辆堵塞、交通秩序混乱等现象。
小题2:(4分)车辆多、乱停车、驾驶员不遵守驾驶规则(开车打电话、吃东西)、市民素质低(乱闯红灯)、公共交通滞后等
小题3:示例:阿姨,您刚才带孩子闯红灯了,您知道吗,这是很危险的。您这样做不仅您自己危险,您也把危险带给了孩子,而且给孩子做了一个不好的榜样,请您为了您和家人的安全,一定要遵守交通规则。
小题4:(3分)略。
小题5:示例:(4分)自12月1日起,我市方城路、东城路、东安路部分路段实行单向通行。单向通行时间从早上6点起到晚上9点止。(1分)其中方城路自北门街路口西行至虎山路口;东城路自五角场东南行至万寿路口;东安路自万寿路北行至万昌西路口单行。(三条线路表达基本正确给3分)请在大家行驶过程中要注意路段、路口的标志,减速慢行。(有提醒语的酌情给分)
解析

小题1:
试题分析:抓住材料中重要的信息,从堵车的地点、时间段的特点和影响三个方面反映情况。
小题2:
试题分析:根据材料所叙述的内容,根据题目的要求梳理其中的信息点,从道路状况、行人、司机、交通管理等方面概括原因。
小题3:
试题分析:注意对象身份,要用礼貌用语,要抓住说话的目的“劝导”,友善地指出对方行为的危害性。
小题4:
试题分析:根据题目要求,选一个可以说出有利有敝的措施,分析其利弊所在。
小题5:
试题分析:注意图示的内容,解说时要说明方向和相对的位置,说明要有条理。
举一反三
阅读《我的叔叔于勒》的选文,回答问题。
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!” 她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
小题1:文中加点的两个“狼狈”意思一样吗?怎么解释。
                                                                             
小题2:作者在文中写菲利普夫妇和“我”(若瑟夫)时各运用了什么描写方法?反映了他们的什么性格?
                                                                             
小题3:选文中景物描写的句子有哪些?作用是什么?
                                                                             
小题4:“我”(若瑟夫)在选文中起什么作用?
                                                                             
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阅读下文(32分) 
潜浮
⑴小说稿子写出来以后,我找到的第一个读者就是舰队司令。倒不是拍马屁,手头这部反映潜艇部队的东西,得以写成,这位中将确实帮了不少忙,有他说句话,体验生活、采访乃至创作便都遇上了绿灯。其实,他并不是对我情有独钟,钟情的是他钻了二十多年的潜艇。  
⑵中将破例在家里给了我一个小时,谈他连夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一边表示了对我的不满,于是我非常感动,连忙掏出了笔记本。  
⑶临到谈话结束,司令顺手又翻了翻稿子,再合上,看一眼而后不经意地问:就用这个标题?我点了点头。对这个题目我是非常得意的——《沉浮的国土》,拿这个来比我们的潜艇,最贴切不过了。 我提个建议,能不能把这个沉字改成潜字?司令依旧是随意说说。 
⑷我没有吱声,想了一会儿,说:我觉得还是用沉字好。
⑸ 潜字也不错,让人一下子看出写潜艇的。‛
⑹我沉默着。大概是见我没有点头,他又说:我这只是参考意见,还是你们作家定吧。 
⑺我也赶紧说:我回去一定认真考虑首长的指示。 
⑻不是指示,是意见,仅供参考。司令更正道。
⑼话虽这样说,回去后我还是费心思琢磨了半天,想来想去还是觉得用‚沉字比潜字好。首先潜浮不符合一般读者的语言习惯,拗口。用‚沉‛字感觉上比较凝重,不仅表现了潜艇的运行状态,也喻示了新中国潜艇事业的坎坷历程。换了潜,是可以很快让人明白写的是潜艇生活,但这恰恰是小说题目的大忌,没有了悬念和想像的空间,自然失去了应有的诱惑力。而且文学味和作品气势也要受到影响。   
⑽我把自己的意见给出版社的编辑说了,他也有同感,还说:要是真依他改了,没准书的征订数要下降。看来,只能用原来的题目。可是,司令那儿怎么交代呢。编辑笑了:你也真是个实在人,你以为他那么大一个司令整天闲着没事,老是惦着你这个题目呢?他那样说,不过是表示一下对创作的关心,再则,也显示一下他在这方面不是外行罢了,这种事兄弟见得多了。你放心好了,他在军事上是天才,在文学上就比你差远了。 
⑾于是我有些脸红,觉得自己过于自作多情了。是呀,一个舰队那么多兵那么多舰艇,每天有多少事他都忙不过来,哪里还会有空惦记着我这本书的题目?退一万步,即使他果真还记得,不改也没什么了不得,他不是说仅供参考吗?原来还想多让几个人看看提提意见,算了吧。就这样,稿子进了印刷厂。 
⑿大概是半个月之后,编辑突然来电话,说小说的题目变了,沉字改成了潜字。我吃了一惊,忙问是怎么回事。原来,司令亲自给出版社的头头打了一个电话,就是为题目上的那个沉字。他依旧是提出了那个参考意见。可是社里却不敢不认真地‚参考‛,马上通知改变书名。 
⒀我不由倒吸一口凉气,没想到这老头子会在这件事上较上劲,何苦呢?这么大的首长,这样干未免有些太那个了吧?终于我明白了:他开了口,我却不尊重他的意见,事情虽小,却确实有个面子问题。只是他这样做…… 
⒁我也是个有个性的人,自此再也没去找他。书出来了以后,也没给他送。当然,出版社自然会给他寄的。看着这封面上的那几个字,我心里总像塞了什么似的。 
⒂半年后,一位潜艇艇长到北京出差,顺便来看看我。他说那本书他们都看了,都反映说不错。还说,他们的老首长,舰队司令都说这个作家怎么不见了,连书也不送一本来。首长惦着你,你有机会到舰队去看看他。他说。 
⒃他这么一讲,我更是气不打一处来,一激动就把改题目的事讲了出来。  
⒄‚当然是用潜了。你知道不知道,自从一次潜艇触礁下沉后,潜艇兵都不再说沉字,就像舰艇兵吃鱼时不说翻过来、航空兵不说一路顺风一样。舰长说。   
⒅我一愣,好半天说不出话来——幸好没用那个沉字!  
⒆‚他怎么不跟我讲明呢?‛
⒇‚你也不想想,这些忌讳都是没有科学根据的,他那么大的首长,怎么能说呢?‛
小题1: 请概括相关内容,填在划线处(8分) 
______________①__________________——→司令提出将题目中的“沉”改为“潜” ——→______________②__________________——→编辑与我有同感,打消了我的顾虑 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
小题2: 《沉浮的国土》这个题目的“文学味”(第⑨段加点词)具体体现在哪里?(4分) 
小题3: 将第⑾段中的画线句改为陈述句。(2分) 
小题4: 用简洁的语言完成下面的题目。(4分) 
(1)第⒅段表现了“我”当时______________的心理?(2分) 
(2)听了第⒇段艇长的话,“我”又会想些什么?(2分) 
小题5:对于司令这一人物形象,下列说法最恰当的一项是(     )(4分) 
A.司令性格固执,对潜艇和海军,情有独钟。
B.司令执着较真,体察官兵心声,令人尊敬。
C.司令爱憎分明,维护海军声誉,树立威信。
D.司令和蔼可亲,能够宽容他人,深受爱戴。
小题6:司令想为自己的后半生写一部自传,确定的书名是《游泳》。能完成下面的题目。
(1)司令说“游泳”二字是有出处的,出自《岳阳楼记》中的“___________,___________。岸芷汀兰,郁郁青青”。《岳阳楼记》的作者是________________。(3分)   
(2)请你为司令的自传《游泳》再加一个副标题。(3分)
(3)司令在自传中打算详细写一写那次潜艇触礁下沉的事,引来两种不同意见:一种认为不应该写,理由是______________________________________; 另一种认为应该写,理由是______________________________________________________。    
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(14分)
关于“春运一票难”的主题阅读
每年春运,“回家”的问题,都是舆论和公众关注的焦点,今年亦不例外。
【春运现象】   
2014年春运全国客运量达到36.23亿人次,面对如此庞大的客流量,铁路总局可以说是实实在在地给民众交了个底,铁路共有2.578亿人的运能,承担社会总运量的比例还不到十分之一,就算所有火车票售罄,也还有30多亿人买不到。
【一票缘何难】
首先是运力短缺影响。铁路从来都是大众化交通工具,具有票价低、相对安全、舒适的特点,是人民群众出行的首选,所以在小长假、黄金周、春暑运等时段,客流都会聚集铁路。但是铁路运能是一定的,客流高峰期还是有很多人会买不到火车票。
其次是市场机制影响。多年来我国实行铁路低票价,所以大量旅客选择坐火车出行。按照完全竞争条件下的经济学规律,此时价格应上涨,可以抑制需求,把票给愿意出更多钱的人,实现均衡。但是,价格上涨了,很多人就会买不起火车票,为了保证非常需要但又不能够出很多钱的人能够负担得起回家路费,政府控制火车票价上涨,造成在这样的价格条件下,依然有很多人需要火车票,出现供需缺口,即一票难求。
再次是传统思想文化影响。在中国,春节是一年中最重要的节日,是一年的开始,无论离家有多远,一般人都要尽量在除夕时与家人团聚,共度新春。由于历史和现实的原因造成了中国地区发展的不平衡,东部和西部、沿海和内陆、大城市和中小城市发展的差距依然很大。各类人才和打工一族,开始了由经济欠发达地区向经济发达地区,由西部向东部,由中小城市向大城市,由内陆向沿海地区的流动和聚集。在春节期间这些人员中的绝大部分如朝圣般的回家,所谓有钱没钱回家过年,回家过年已经成为漂泊在外的打工一族具有宗教情结般的信念,形成了独具中国特色的春运人潮。
最后是经济发展不平衡影响。地方发展差距拉大是导致春运难的根本原因,首先是经济发展不平衡,试问,能在家里把钱挣了,哪怕少挣点,谁愿意跑到千里之外拼天下,可是在家里和出去打工的回报超过三倍的时候,你还能坐在家里打工吗?其次是教育,学生占到春运总人数的30%,教育资源的不平衡性在春运期间显得很扎眼,为什么我们都要去大城市上学,因为太多的好大学都在大城市。
【七嘴八舌】
火车票“一票难求”,到底何时能解决?
一、网民的诉说
1楼:我国人口多,这是很多现存的社会问题的主要原因。人口问题不是短时间内能解决的,谁也不能!!
2楼:车太少,就是供小于求,这个问题的话,铁道部可以兴建铁路,但是工程巨大,而且春运这种高峰又不是所有时间都会出现,建了那么多,平时没人坐,岂不是又浪费了资源?又为难了吧。所以解决火车票“一票难”问题还需很长时间。
3楼:“一票难求”问题始终得不到明显的改善,根源在于铁路,比如铁路体制僵化、“铁老大”垄断思维作怪、管理服务不到位等等。总而言之,铁路就是产生“一票难求”问题的“罪魁祸首”。
二、官方的诉说
针对这个社会广泛关注的问题,铁路总公司副总经理胡亚东说:“改变‘一票难求’没有明确时间表。”胡亚东认为,一票难求折射出的不仅是铁路运输能力问题,还是市场行为和旅客选择的问题。在春运期间,旅客的选择可能高度集中于某一种运输方式,致使这一种运输方式压力激增。应采取综合的措施和手段,平衡各种交通方式的运输能力,发挥社会综合力量,逐步解决一票难求问题。
三、专家学者的诉说
著名经济学家茅于轼认为春运时民众买不到火车票是因为火车票价格低,因此为了解决这种“一票难求”和拥挤的情况,火车票应当涨价,抑制需求。
评论家徐向荣认为“一票难求”更应该是社会问题,而不是简简单单的交通问题,将“一票难求”的责任全部归罪于铁路是不公平的,因为这不是铁路单方面努力就能够解决的。“罗马不是一日建成的”,任何试图在短时间内解决“一票难求”的一蹴而就想法,都是极不现实的。只有逐步消除城乡差别、地区差距,全面改革户籍制度,才能从根本上解决这个问题。
小题1:结合上面几则材料,说说为什么改变‘一票难求’没有明确时间表?(4分)
                                                                                 
小题2:下列表述中不符合文意的一项是(   )(3分)
A.1楼网民认为解决人口问题是控制“一票难”问题的唯一办法。
B.2楼网民认为扩建铁路是理想的解决“一票难”问题的办法,但是不现实。
C.3楼网民认为要解决“一票难”问题,就要从根本上改革铁路制度,改变铁路人的思想。
D.评论家徐向荣认为解决“一票难”问题,需要全社会的共同努力。
小题3:对于经济学家茅于轼所提出的“春运时,火车票应当涨价来抑制需求”的观点,谈谈你的看法。(4分)
                                                                                       
小题4:请结合上面几则材料,为解决铁路“一票难”问题提几个对策。(3分)
                                                                                      
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阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字,完成1—4题。
毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎?”
母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”
我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里***活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
小题1:从选文看,安排吃牡蛎一情节的主要作用,分析正确的一项是
A.让菲利普夫妇有登场亮相的机会。
B.让故事的内容真实可信,不是虚构。
C.让故事情节得以向前发展。
D.让“我”看得清父母虚伪的真面目。
小题2:文中的“我”叫若瑟夫。用第一人称来写的好处,理解正确的一项是
A.第一人称很适合于抒情、议论。
B.用孩子的眼光来看社会,更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。
C.这是“我”亲身经历,用第一人称写真实可靠。
D.因为“我”是小说的主人公,所以用第一人称便于揭示主旨。
小题3:她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”对这句话的理解,正确的一项是
A.母亲已经认出是于勒,但仍存一线希望,想让丈夫向船长打听证实。
B.此时的母亲慌乱、惊恐。
C.此时的母亲已经有了警惕,怕被于勒认出来。
D.母亲确认那不是于勒,所以让父亲跟船长打听。
小题4:对选文内容的理解,错误的一项是
A.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。
B.几种人物描写层次分明地写出人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。
C.“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,从全文看,“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。
D.这段文字的主要内容是外貌描写,作者善于从外貌描写上下工夫,来揭示人物的内心世界和性格特征。

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(8分)
①于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的话:
②“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
③我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:"真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?"
……
④我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
⑤我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
⑥等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”
⑦我说:“我给了他10个铜子的小费。”
⑧我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑨后来大家都不再说话。                     
⑧在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
⑨我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
——选自《我的叔叔于勒》
小题1:选文第②段本是父亲说的话,应接在第①段后面,这里作者把它另作一段,其用意是什么?(2分)
小题2:“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?(3分)
小题3:下边的句子是描写人物肖像的,都写到了人物的脸色和眼睛,请结合原文说说这些描写在表现人物方面有何不同。(3分)
①他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
②先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。   (《故乡》) 
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