阅读《汤姆的午餐》一文，回答1～4题。汤姆的午餐 在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。 刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“
题型：期末题难度：来源：
| 阅读《汤姆的午餐》一文，回答1～4题。 |
| 汤姆的午餐 |
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”
“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵***乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。（作者：李荷卿，有删改）
1．请用一句话概述小说的高潮部分。
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2．读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么？
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3．读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？
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4．你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
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答案
1．汤姆代汤米受罚。
2．汤姆的挺身而出让她感动；惩罚汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍；制定的班规不可轻易改变让她犹豫不决。
3．环境描写；起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心（答“以声衬静”也可）
4．小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下文，回答问题。 |
拳击手汤姆·金（节选）
杰克·伦敦 |
汤姆·金用最后一块面包，揩干净了盆子里的最后一点汤汁之后，若有所思地慢慢嚼着。等到他从桌子旁边站起来的时候，他还是觉得饿得非常难受。可是，只有他一个人吃过东西。隔壁房里的两个孩子早就给打发上床了，因为一睡他们就会忘了没吃晚饭。他老婆什么也没吃，默默地坐着，担心地瞧着他。她是一个瘦得憔悴的工人阶级的妇女，可是在她的脸上还留着青年时代漂亮的痕迹。做汤汁的面粉是她跟走廊对面的邻居借来的。面包是她用最后两个小钱买的。
他坐在窗旁一张经不住他的重量的东倒西歪的椅子上，机械地把烟斗塞在嘴里，把手伸到上衣口袋里。口袋里一点烟草也没有，这才使他惊觉过来，不由皱起眉头，怪自己健忘，然后把烟斗放在一边。他的动作缓慢，简直有点笨拙，仿佛不胜肌肉沉重的负担。他是个身体结实、看起来呆头呆脑的人，相貌也并不十分讨人喜欢。似的粗料子的衣服又旧又邋遢。他的那双鞋是很久以前换过底的，鞋面已经坏得支不住沉重的鞋底了。他的布衬衫是两个先令的廉价品，领口已被磨破，还有很多去不掉的油漆斑点。
不过，只有他那张脸才一丝不差地说明了他是什么人。那是一张典型的职业拳击家的脸，一张在拳击场上混了很多年的脸，因此好斗的野兽的一切标志，在他脸上都非常显著突出。这分明是张皱眉蹙额的脸，而且，他脸上的特色一点也瞒不过人们的眼目，两片嘴唇破了相，合成一张极难看的嘴巴，好像脸上的一条伤疤。他下巴显得咄咄逼人，粗壮而残忍。他的眼睛转动得很慢，眼皮很厚，在紧扣的浓眉下面，几乎毫无表情。他简直是个野兽，而最像野兽的部分就是他那双眼睛。这双眼睛看上去昏昏欲睡，跟狮子的一样——是好斗的野兽的眼睛。他的额头向头发根下面斜着塌下去，头发剪得很短，可以看出他那个相貌凶恶的脑袋上的每一个隆起部分。他那断过两次的鼻子，因为挨了无数次打击，变得奇形怪状。他的耳朵跟卷心菜一样，老是肿的，已经比原来大了一倍。这些就是他脸上的全部装饰品。此外，他的胡子虽然才刮过，皮肤里的胡子茬却长出来，在他的脸上涂了蓝黑的颜色。
总之，这是一张在黑胡同里，或者在偏僻地方见了叫人害怕酌脸。不过，汤姆·金既不是罪犯，也没干过犯罪的事。他除去在职业上经常打架以外，没有伤过任何人，也从来没有听说他跟人吵过嘴。他是以拳击为职业的人，他的好斗的野蛮行为，全留在拳击场上表现出来。在拳击场外面，他是一个行动迟缓、性情随和的人，而且在他年轻时，钱来得容易，他对人非常慷慨，不为自己打算。他不记旧恨，也很少有仇人。对他来说，拳击就等于谋生。在拳击场里，他把人打伤，打成残废，甚至打死，可是并无恶意。这不过是很普通的业务。观众花钱到场子里来，就是为了看人们把对方打倒在地。赢的人可以拿到一大笔钱。20年前，当他要跟乌鲁木鲁·高杰斗拳的时候，他知道高杰的下巴曾经在新堡的比赛里给人打坏，好了还不到四个月，因此，他就专门去攻打那个下巴，终于在第九个回合里，又把它打坏了。这并不是他对高杰怀着什么恶意，只不过因为要打倒高杰，赢得那一大笔钱只有这个办法最可靠。高杰也并没有因此记仇。比赛就是这么回事，他们都明白，而且都是这么***。
汤姆·金从来不多说话，他常常沉闷地坐在窗户旁边，盯着他那双手。手背上的血管隆起来，又粗又肿，一看那些打伤、击碎、变了形的指节，就知道他是怎样用拳的。他从来没听说过，一个人的生令，就等于他的动脉的生命；可是他完全懂得这些肿大的青筋的意义。他的心脏以最大的压力通过血管曾经输送过太多的血液。现在，这些动脉已经不中用了。它们已经胀得失去了弹性，同时，由于血管肿胀起来，他的耐心也不行了。现在，他很容易疲倦。他再也不能很快地斗上二十个回合，拼命地斗呀、斗呀，从一次锣声到又一次锣声，愈斗愈猛。一会儿给打得靠着绳子，一会儿又打得对手靠着绳子，而且一次比一次猛烈，终于在第二十个回合里，引得全场的观众站起来狂呼。而他自己却用冲、打、闪的方法，把暴风雨般的拳头一阵阵打向对方，同时也挨对方一阵阵的拳头，而他的心脏总是忠实地把汹涌的血液送到适当的血管里。那些血管虽然当时用得很大，可是总是缩回原状，不过，也并不完全如此——每一次斗完拳，它们总要比原来胀大一点，只是起初看不出而已。他盯着这些血管和打伤了的指节，霎时仿佛看到了这双手年轻优美的形象。不过，那是这双手在绰号“威尔斯的凶神”的本尼·琼斯的脑袋上击碎第一个指节之前的事了。
1．“汤姆·金用最后一块面包，揩干净了盆子里的最后一点汤汁之后，若有所思地慢慢嚼着”。此情此景，他在思考着什么呢？联系全篇，概括回答。
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2．你能感受到汤姆·金是个什么样的人吗？
对待妻儿：_______________________________________________
对待常人：_______________________________________________
对待对手：_______________________________________________
3．“可是他完全懂得这些肿大的青筋的意义”这句话是什么意思呢？
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4．这篇文章中人物外貌描写紧紧抓住了人物的职业和性格特点，请你以此为参考，描写你生活中的某个人的外貌，显现出他（她）的职业性格特点。（不少于80字）
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| 阅读理解。 |
了不起的儿子
【巴基斯坦】米赫里兹?伊克巴尔 |
傍晚，公司经理阿里夫回到家，一反常态，寡言少语。
“怎么了，亲爱的？”妻子问道。
“一个陌生人今天下午来了个电话，”他回答说，“他要求我向他提供一份特殊的档案材料，给我1万卢比作回报。”
“爸爸，他要那份材料做什么？”十岁的儿子纳赛问道。
“那是一份十分重要的文件，那个人是个敌对公司的主人，想要那份材料，以便毁掉我们的公司……”
“如果你把那份材料交给他，你就不真诚，对你的上司不诚实，而你总是教育我要真诚、老实。爸爸，请你永远不要做这种事，要不然我会生你的气的。”
“纳赛，”妈妈抢白道，“别管你爸爸的事！”
第二天一早，电话铃响了，阿里夫急忙过去接，几分钟后，他走过来，对妻子说：“还是那个人，现在他给我2.5万卢比。他说他可以给我一份假的档案材料，那样我就不会被抓住了。”
“为什么你不接受呢？”妻子建议说，“这可是一大笔钱，况且你会平安无事。”
“可我还是拒绝了”阿里夫说，“你不记得昨晚纳赛的话了吗？”
纳赛知道了他的父亲将一如既往的忠诚老实，松了一口气。那天夜里，纳赛从梦中被一阵紧似一阵的电话铃声惊醒。他听见父亲起来去接电话。
母亲问：“什么人？”
“还是那个人，”父亲说，“他已经把钱增加到10万卢比，并且答应任命我为他公司的经理，工资高，条件优厚。”
“阿里夫，你该接受了！你对现在的上司忠心耿耿，可他给了你什么？仅仅是微薄的薪水而已！”
“你说的很对，”父亲说，“可是你想想我们儿子的话。钱并不能使一个人幸福，诚实和道德在一个人一生中是有相当份量的！”
“纳赛太小，决定不了这么重要的事情。”母亲说，“老实和忠诚仅仅是写在书本上的，在现实生活中，这些东西与实际生活毫不相干。”
纳赛一直在床上倾听谈话，他从床上坐了起来，对爸爸说：“爸爸你曾经答应我对你的上司不作假的。”
“睡觉吧，我的儿子，我不会接受这笔钱的。”父亲说。纳赛极为高兴，安然入睡了。
“醒醒，该起床了，”母亲喊叫着叫她起床。父亲告诉纳赛：“那个人今天早上又打来电话了，他说要给我100万卢比并任命我为他公司的经理，条件是今天下午以前我得把那份档案材料交给他，否则，他要绑架你，我的儿子。”
“爸爸，希望你再次拒绝他！”儿子坚决的说。
“我没有拒绝他，儿子，”父亲说，“我告诉他再给我一点时间考虑考虑。”
正在这时，电话铃又响了，父亲急忙去接电话。只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子！”说完挂了电话。
“太好了，爸爸。”纳赛高兴极了。
那天下午，父亲回家进门的第一句话就是：“儿子回来了吗？”
“没有，”母亲焦急地说，“现在他应该回家了。他是个傻孩子，你采纳了他的愚蠢意见，如果他发生什么意外，我跟你没完！”
“你冷静点儿，我亲爱的。但愿我们的儿子不会被那个坏蛋绑架了去。我给警察打电话，把这一切都告诉他们。”正当他拨电话时，一辆小骄车开进了院子里。
“我们的儿子回来了！”母亲兴高采烈地喊道，“是你的上司用他的车带来的！”“我不明白这是怎么回事，先生。”父亲边说边请上司在客厅就坐。
“打神秘电话的人是我的仆人，”上司说，“我想试一试你的忠诚。我要永远定居国外，想找个诚实的合股人管理这家公司。我很高兴，你正是我要找的人！” （选自《微型小说选刊》2008年第10期）
1．请用儿子的口吻概括本文的故事情节。（120字左右）
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2．本文的叙事线索是______________，围绕这一线索，主要通过_______________来推动故事情节的发展，刻画人物形象，彰显作品的主题。
3．文中着力刻画了三个主要人物：阿里夫、阿里夫的儿子纳塞、阿里夫的妻子。请简要归纳这三个人物的性格特征。
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4．你对“绑架的纳塞被平安地送回了家，阿里夫意外地被提升为公司的合股管理人”这一故事结尾有什么看法？请结合小说的主旨和结构阐述理由。
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| 阅读下面选段，完成问题。 |
让她牵挂也是爱
乔叶 |
①我在北京打工的时候，曾和一个女孩子合租过房子。她家在贵州，父母就她一个女儿。山水迢迢，行程几千里，再加上长假难请，路资昂贵，她回去一次很不容易；一般回去一次就得间隔两三年的时间。平常只有打电话与家里联系。渐渐的，我发现，她常常在电话里请求母亲为自己做一些事情。
②“妈，给我做两双棉拖鞋吧。要那种鲜黄色的条绒布，越鲜越好，就象小鸡绒毛那样，鞋底儿要用牛筋儿的……”
③“妈，你去二舅家，把他明前的好茶给我要一些，真想咱们老家的茶啊……”
④甚至还要母亲为她做内衣：“背心用那种白色的斜纹布，裤头不要做三角的，要平角的那种才舒服……”
⑤“有打电话的钱你能买多少拖鞋与内衣啊。”我笑她，“在北京什么买不到？还要麻烦妈妈。真是不孝顺。”
⑥“我这才是孝顺呢。”她的神情十分认真，“爸妈两年前都退休了。爸爸会下棋，没事儿的时候还能找人玩玩；妈妈就是个劳碌命，除了干活就是干活，连和人聊几句都费劲。退了休，我又不在身边，她就整天空落落的。上次回家听邻居们说，她常常地在门口呆坐，一坐就是半天。”她的眼睛有亮晶晶的东西在闪动，“于是我就给她打电话，可是我发现，打完了电话，她还是空的。我想了好久，才想出了这个不是法子的法子，就是给她找点儿事做。你知道么？每次预备让她为我做什么事时，我都要绞尽脑汁。重了怕她劳神，多了怕她急赶。太少太轻了又怕她看出我的阴谋，心里难过。”
⑦我的心里感觉十分温暖。这也是爱吧。我想，原来，爱也可以这样。再想想，爱真的就是这样啊。亲爱的人狼吞虎咽地吃光我们精心做的菜，穿着我们为他们洗熨的衣服清爽整洁地出门，躺在清香舒适的床上酣睡……这个时候，我们都是幸福的。作为劳作者，我们每个人都知道，为所爱的人辛苦时，是快乐的。而看到他们享受着我们的劳作时，我们又是充实的。如果有一天，我们为他们什么也做不了了，那一定是一种痛苦，至少也是一种折磨。因为，对他们有用，大约是我们存在的最有价值的意义之一了。
⑧也因此，对朋友那位劳作了一生的母亲来说，也许继续让她为心爱的女儿劳作下去是合适的。每当我想象着她如何兴致勃勃地为那双鲜黄色的棉拖鞋忙碌着，如何在阳光里为女儿寄出家乡的新茶，如何在白色斜纹布上面细腻地输送着自己的牵挂和爱抚的时候，我就会想：关于爱的话题是多么丰富啊。让她闲着，不一定是爱；让她牵挂，也可以是爱。让她轻松，她不一定惬意；给她负担，她可能还会踏实。我不得不承认，爱确实是需要方法的。而每个智慧的人，对这个字都会有独特的诠释和创意。
1．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
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2．文章以“让她牵挂也是爱”为题目好在哪里？
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3．第⑦段中划横线句子“我想，原来，爱也可以这样。再想想，爱真的就是这样啊”在文章结构上有什么作用？请具体说明。
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4．第⑧段加粗句子使用了什么修辞方法？在表达上有何作用？请结合文意加以分析。
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5．谈谈你对第⑧段中结尾划横线句的理解。
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“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷 ……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
1．【内容理解】请从对小狗和赫留金的称呼来分析奥楚蔑洛夫的“变色”过程。
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2．【细节分析】“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”奥楚蔑洛夫穿大衣真的是因为天气“挺冷”吗？
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3．【妙点揣摩】奥楚蔑洛夫为什么特别交代叶尔德林“就说这狗是我找着，派人送上的”？
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4．【深入探究】有人说，奥楚蔑洛夫在大庭广众之下不断“变色”，丑态百出，说明他也是一个不能主宰自己命运的可怜人物。你同意这种看法吗？说说你的见解。
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| 阅读下文，按要求回答问题 |
| 弟弟的来信 |
中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方 。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。
一天后弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：咋不是人待的地方?只要有人住，就是人待的地方！你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！
于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。弟弟说：“这是个兔子不拉屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。”爹听完哼一声，说：放狗屁！
后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。
再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。”
那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一点钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了 ，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿！”
没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习用具。我呢？我的学生让他少都少不了！因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学！”
再后来来信。弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分，谁谁谁到乡里、市里比赛啦，等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”
我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。
过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。 年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。
爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗？你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票。你知道吗？”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：兄弟，问个路。那人一回头：“啊呀——是爹！”
这以后，爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方！
爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱！
弟很快回信了，说：决定了，不回去！弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……
1、小说一共写了弟弟的_____次来信；从全文看，__________是这篇小说的线索。
2、结合全文内容，按照弟弟来信反映出的思想感情变化的思路，仿照（1）句，填出相关内容。
（1）厌恶：对清泉乡恶劣的环境
（2）感动：________________
（3）欣喜：________________
（4）信心：________________
3、小说开头弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹打骂撵回去；后来爹去了一趟清泉小学，却哭着回来，“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节莱。这前后矛盾的言行说明爹爹是个什么样的人？这样写有什么作用？
答：________________________________。
4、对弟弟最后“决定了，不回去”的原因分析错误的一项是（ ）
A.乡亲们的关爱和学生的成长、进步的鼓舞
B.学校的需要和农村对知识的渴求
C.对事业的理解和对未来的信心
D.对教育工作的适应和对乡村生活的习惯
5、下面对本文的赏析，不正确的一项是（ ）
A.小说运用大量的细节描写，如用水在黑板上写字、吃蛇肉老鼠肉等，这些都大大增强了文章的真实性和感染力。
B.小说的内容都是通过弟弟的来信传达出来的。这种正面描写的手法是这篇小说成功的原因之一。
C.小说结尾的景物描写既是写实，又是弟弟内心对美好未来的向往。 D.小说用了不少对比，使情节比较曲折而又前后呼应。 |
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