阅读下面名著选段，回答后面的问题。 ①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的

题型：江苏期中题难度：来源：

阅读下面名著选段，回答后面的问题。
      ①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店……
       ②武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……
（1）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，却为何写武松胆怯，想转身回去？
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（2）武松从柴进庄上出来，就一直将哨棒带在身边，作者也时时提起它，读者满以为定当靠它打虎，结果却没有用上。这样写有何作用？
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答案

（1）以人搏虎，危险；真实。（意对即可）
（2）制造悬念（平添波澜）或突出武松徒手打虎的本领。（意对即可）

举一反三

门槛
（俄国）屠格涅夫
       我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一片阴暗的浓雾。高高的门槛外面站着一个女郎……一个俄罗斯女郎。
       浓雾里吹着风，从那建筑的深处透着一股寒气，同时还有一个缓慢、重浊的声音问着：/ “啊，你想跨进这门槛来做什么？你知道里面有什么东西在等着你？”
      “我知道。”女郎这样回答。
      “寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”
      “我知道。”
      “跟人们疏远，完全的孤独？”
      “我知道，我准备好了，我愿意忍受一切的痛苦，一切的打击。”
      “不仅是你的敌人，就是你的亲戚，你的朋友也都要给你这些痛苦，这些打击。”
      “是……就是他们给我这些，我也要忍受。”
      “好。你也准备着牺牲吗？”
      “是。”
     “这是无名的牺牲！你会灭亡，甚至没有人……没有人知道，也没有人崇敬地纪念你。”
      “我不要人纪念，我不要人怜悯。我也不要声名。”
      “你甘心去犯罪？”
       女郎埋下了她的头。
      “我也甘心……去犯罪。”
      里面的声音停了一会儿，过后又说出这样的话：
      “你知道将来在困苦中你会否认你现在这个信仰，你会以为你是白白地浪费了你的青春？”
      “这一层我也知道。我只求你放我进去。”
      “进来吧。”
       女郎跨进了门槛。一幅厚帘子立刻放下来。
      “傻瓜！”有人在后面嘲骂。
      “一个圣人。”不知道从什么地方来了这一声回答。
1．本文的主要手法是象征性，你认为下面列出的人和物都象征了什么？
     ⑴俄罗斯女郎：_______________________________________________
     ⑵门槛里的问话者：___________________________________________
    ⑶门槛：_____________________________________________________
2．展示人物的精神和性格，本文采取的主要方式是对话，看下面的对话表现了“俄罗斯女郎”怎样的精神和性格？
     ⑴“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”
        “我知道。”
     ⑵“好。你也准备着牺牲吗？”
        “是。”
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3．“我也甘心……去犯罪。”这里的“犯罪”你怎样理解？
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4．女郎跨进了门槛有人在后面嘲骂她是“傻瓜”，有的称赞她是“一个圣人”，不同的评论来自于情感、观念、立场不同的人群，你认为他们各自代表了哪类人？
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5．在历史上和现实生活中，在你的身边，总有一些舍身为国，舍己为人的人，人们对他们的评论不一，你对这些人是怎样认识的？
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雪墙
       99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
       供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。
       大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。
　　两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。
       99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！
       第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
      几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
       几天后又下了一场大雪，天亮那雪把一号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。
       人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
1、小说题目“雪墙”有哪些含义？
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2、小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同？这反映了住户们一种什么样的心态？
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3、小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自特点。
     ①101：________________________________________________________________________________
     ②其他住户：___________________________________________________________________________
4、请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局。
     结局：_________________________________________________________________________________
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《爸爸的花儿落了》（节选）
       快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
       进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
       石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
      “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
       妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
      我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
      “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，***妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
       他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
      “你说什么？老高。”
      “大小姐，到了医院，好好儿劝劝***，这里就数你最大了！”
       瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
     “老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
       我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
       爸爸的花儿落了。
       我已不再是小孩了。
1、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？
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2、画线句子的景物描写有什么作用？
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3、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？
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4、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________
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5、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？
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6、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。
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题型：四川省期中题难度：| 查看答案

       一场台风，把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然，楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。浪高水急，船小人多，随时都有沉没的危险。有人提议得下去两个人，不然的话大家都会被淹死。提议是正确的，得到全船人的拥护，可是让谁下去呢？
       谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你，谁也不开口说话。
       洪水越来越急，小船已经进水了，眼看就要沉没。这时一位白发的老人说：“我下去吧，我已70多岁了，是船上岁数最大的人，你们年轻人活着比我用处大。”说着就要往水里跳。他的话音刚落，又有一位瘦得皮包骨头的小伙子说：“我也下去，我得了绝症，医生说没有多长时间了。迟早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一个健康人的性命。”说着也要往水里跳。
       正在这时，一个胖胖的中年人伸手把他们两人拉住了。他问老人：“您的体重是多少？”老人一怔，说：“100斤左右。”中年人又问小伙子体重是多少，小伙子说：“只有80斤。”中年人说：“那你们两个都别下去，我一个人下去就行了。”老人说：“别别，你年轻力壮，正是好时光，要珍惜生命啊！”小伙子也紧拉着汉子的衣襟。中年人着急的说：“我180斤，正好是你们两人的体重之和，一样的重量，我下去只死一个人，你俩下去两个性命就完了。这么简单的算式你们难道不会算吗？”说着用力挣脱小伙子的手，纵身跳进了汹涌的洪水中，一个巨浪打来，中年人再也没有露出头。
       全船人好似回到了小学时代。望着中年人跳水的地方，就像盯着黑板上老师出的数学题，嘴里喃喃着：180=100+80……100+80=180……人们打开中年人留下的黑皮包，得知他叫张茂德，正是一位小学数学老师。
       台风过去，洪水退尽，小城恢复了往日的平静。人们在小城中心广场建起一尊张茂德塑像，碑文是这样写的：
       你用宝贵的生命证明了一道数学“难题”：100+80=180…… （作者：顾文俊选自《青年文摘》绿版2007年第1期）
1．这篇小小说主要写了哪几个人？主人公是谁？简要阐述理由。
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2．仔细研读下面句子，按要求答题。
（1）忽然，楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。如果删去句中划横线词语，句子的意思表达受到怎样的影响？
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（2）他问老人：“您的体重是多少？”老人一怔，说：“100斤左右。”老人“一怔”的原因是什么？
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3．你认为张茂德的行为跟他小学数学老师的身份有联系吗？简要阐述理由。
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4．该怎样理解文章的最后一句话？
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       ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐”要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。　　
       ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
      ……
       ③月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
       ④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背看一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1．选文中哪些动词写出了小伙伴们划船动作干净利落？
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2．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，”这句话表现了小伙伴们怎样的心情？
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3．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。比喻的作用是什么？为什么要写老渔父的行为？
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4．横线画出的是描写戏台的语句，体会这样的描写表达了”我”怎样的心情？
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