读《假币》,完成后面题目。
①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱。”辰魂飞魄散,却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。”啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。
⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币,你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问:“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼***一个人才,吾不屑为之也。”
⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!”
1.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。
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2.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。
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3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有?第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是?
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4.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。
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5.研读第⑨段,再自拟一道题目并给出答案。
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文玉立教高三的数学课,她的美丽常常分散了同学们的注意力。她白晰面颊上的大眼睛,朦胧如诗,清亮如水,讲课的声音温柔而缠绵,加上她爱穿青春牛仔装,给人的感觉,靓!
她喜欢用启发式和讨论式教学,爱提问,提问到谁,谁就觉得很荣耀,尽管常常被她问得张口结舌。
“刘畅!”文玉立总爱提问一个叫刘畅的男孩儿。她和刘畅进行讨论式的对话,显得很耐心,很亲热。提问刘畅的次数多了,就渐渐让其他同学有些不满和嫉妒。
她偏爱刘畅!
做作业的时候,她总是在刘畅的课桌旁伫立,静静地看着他写字,看他思考问题,看得刘畅也很不好意思,抬起头,和文老师的目光撞击在一起,于是她便嫣然一笑,显得更美丽动人。
操闲心的同学开始挤眉弄眼,开始产生想法:不正经!
“刘畅!”文玉立又在叫刘畅的名字。
所有的目光都集中在刘畅的身上,像一束毛扎扎的刺儿。刘畅正扒在桌子上打瞌睡。“刘畅!”她又在叫刘畅的名字,没有因为刘畅打瞌睡而着急,声音依然很温柔。
睡眼惺忪的刘畅抬起头,他回答不上来文老师提出的问题。
老师耐心地给他讲解着……
同学们交头接耳地议论着……
她依然耐心地温柔地讲解着……
之后,每当叫起刘畅的名字,教室里就哄然大笑,笑得刘畅丈二和尚摸不着头脑。
学校里开始传播桃色新闻,老师和刘畅搞对象了!教室里还有了文玉立和刘畅的漫画……
文玉立好像并没有在意,好像什么事情也没有发生过。“刘畅!”她又在提问心神不安的刘畅了。 刘畅站起来有些急:“别叫了!我不叫刘畅,我叫无名氏。”
满堂哄然大笑。
她依然很镇静地说:“为什么不叫刘畅了?刘畅这个名字,不是很流畅很好听的吗?”
教室里竟然有了嘘声。文玉立并没有指责谁,依然耐心地提问刘畅的问题。刘畅答不上来或者是抵制回答时,她依然耐心地给他讲解……
突然有一天,数学课换了一位很严厉的男老师。他的长相,他的讲课态度,讲课质量,让大家开始想起了文玉立。课后,一位大胆的男生问他:“文老师干什么去了?”
男老师说:“结婚。”
大家茫然了,茫然地看着情绪低落的刘畅。“刘畅,她把你给耍了!”男同学说。
几天后,文老师回来了,显得更加妩媚动人,当新娘的女人总是妩媚动人的。她说:“同学们,我今天请你们吃喜糖。”说着一把一把地把喜糖分给大家吃。
在她的身后,站着一个西装革履的潇洒男人,她说:“这是我爱人,刘畅!”她说刘畅这个名字的时候,说得很响亮,很多情。教室里很安静,同学们咀嚼着喜糖的滋味儿,很久很久地默默无语……
1、请用一句话概括小说的故事情节。
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2、文老师是怎样的一个人?
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3、文中五次出现了“依然”,联系上下文,说说有何用意。
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4、小说最突出的写法是什么?请略作赏析说明。
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5、小说以校园文学中很少涉及的教师情感为题材,给你最大的感受是什么?
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⑴她恨全家人。
⑵她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
⑶姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
⑷那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
⑸她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”
⑹终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。
⑺高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
⑻去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
⑼整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
⑽去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
1、联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》中“蛀牙”的含义是什么。
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2、小说情节中最令你感动的是哪一处?请将要说明理由。
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3、联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。
(1)她恨全家人。(开篇独句成段,有何作用?)
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(2)两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)
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4、第⑾段“她”打电话回来时,家人对她的反应可否删去?为什么?
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5、选文是篇寓意深刻的小说,有一定的警示意义,试结合全文作简析。
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