阅读短文，回答1—6小题。
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答案
1．①内心极不平静 ②可悲的蠢事——埋没人才
2．（1）舞台表演经验丰富，表演艺术高超，以侧面描写为主 （2）倔强、自信、执着，水平进步显著，正面描写和侧面描写并重 （3）正直、勇于自责，正面描写。
3．①担心 ②自责 ③悔恨 ④激动
4．要全面看待一个人，（B角这样的人才）。要大胆使用新人。
5．写导演是为了反衬女B角，更是为了反衬女A角的无私品质。侧面描写的写法，实写导演是为了烘托女A角。
6．《睡美人》既指演出剧目，又指在演出之前未被发现的有很高演技的女B角，还暗指隐于台下的无名英雄女A角。 |
举一反三
阅读《一个女孩的故事》，回答问题。
女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，而是踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。
母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事？”母亲皱了皱眉头，也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸爸过年回家再说吧。”
A 冬天的夕阳落得早，但却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路，天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中，如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲，背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。
父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，女孩用求救的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底并没有说话，女孩只好鼓足勇气，对正在一边闷头吸烟的父亲说：“爸爸，我还想复读一年……”
父亲的眉紧锁不展，他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说：“你知道的，只有知识，才能够改变命运！”
此时，烟雾弥漫了整个房间，父亲站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭声了。父亲踱着步子，忽然停下步子说：“你还想读书？你怎么就不看看***妈头上的白发？”
女孩愣了一下，心如刀绞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。
日子是平静的，父亲和母亲一起下地，每天收工回来得比平时更晚，每天都显得精疲力竭。女孩知道地里的活，永远做不完。
村子里的人们都从外面打工回来了，闲暇时互相串门儿聊天，每次见到女孩的父亲就说：“她都这么大了，应该出去挣钱了，反正她是女孩，迟早都是要嫁人的，还不如让她早点出去挣钱，帮帮你们。”
家里的人每次听了，都沉默无言。
过了春节，眼看着父亲又要出门打工走了，学校就要开学，女孩越来越绝望。
就在离开学的前一天，母亲走进了女孩的房间，拿出装在包里的钱递给了她说：“你爸爸说了，女孩怎么了，女孩也和男孩一样，你就自己好好地努力吧！我们一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸这几年身子骨还行，还能苦两年。”
女孩的泪水流下了双颊。B窗外已经萌出苞蕾的杨柳枝条，在暮冬初春的阳光下摇曳着。
年初七的夜晚，女孩送走了南下的父亲，又踏上回校的路。外面虽然下着小雨，却没有风，但寒气依然逼人，女孩的心中充满希望。 |
| （摘《扬子晚报》，段玉梅/文 略有改动） |
1．从全文看，文章第2段女孩问的“这件事”是指的什么事？
2．文中先后两次写了“姑娘”的“哭”，请说出其原因。
第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”因为 ____________________________ 。第二次“女孩的泪水流下了双颊”，因为 _____________________________ 。
3．文中划线A句和B句都属于写景，请你选择一处分析其主要作用。
选 句，主要作用是____________ 。
4．文章主要写了“女孩”争取复读的过程，通过这件事，你能说说女孩有着怎样的性格特征吗？
5．文章一开头“……踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。”请展开合理的联想和想象，描写“女孩”此时的心理活动。（50字以内）
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| 窗 |
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口，而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，即不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎么差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠把球击得四处皆是时，不靠窗户的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗户的为什么不该是我呢？他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充满了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫也没有大惊小怪。
稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口那张病床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗外望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1、结合课文的语言环境解释加粗的字。
①俯瞰：_____________________________________
②争奇斗艳：_____________________________________
③栩栩如生：_____________________________________
2、开始靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这样做？
3、请你用自己的语言评价两位病人。
___________________________________________________________________
4、这篇小说以“窗”为题，你认为有何意义？
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| 读书滋味 |
| 周庄水韵（节选） |
我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾（ ）着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇（ ），阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片（__________），令人目眩。（A）古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。（B）细细（ ），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
1、选段括号里应填人的词语正确的一项是： |
| [ ] |
A、覆盖 笼罩 晶莹 谛听
B、笼罩 覆盖 明净 聆听
C、覆盖 笼罩 明净 聆听
D、笼罩 覆盖 晶莹 谛听
2、分别用一个词概括两次游周庄的印象。
第一次：_______________________ 第二次：_______________________
3、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的？
A处______________ B处_________________
4、仿照下面例句以“在黑夜里……”为开头，再写一句话。
例句：在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音。
仿句：在黑夜里，_______________________，______________________ |
| 读书滋味 |
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法 |
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A、语言 动作 外貌
B、语言 外貌 神态
C、动作 神态 外貌
D、语言 动作 神态 外貌
2、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是 |
| [ ] |
A、昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上
B、拍手 跌倒 大笑 疯跑
C、跌倒 咬牙 拍手 大笑
D、拍手 大笑 跌倒 疯走集上
3、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是 |
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A、突出范进四肢发达，行动迅速。
B、表现范进喜极而不能自已。
C、渲染范进的疯劲儿。
D、讽刺范进不像个知识分子。
4、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是 |
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A、众人团结互助
B、众人仗义执言
C、众人趋炎附势
D、众人利欲熏心
5、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？
答： 6、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应该要考我们些什么？应该怎么考？
答： |
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