课内精读。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样
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课内精读。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” 1.第一自然段详写内臣们的动作,有什么作用? ___________________________________________________ 2.“上帝哟,你听这个天真的声音!”孩子的爸爸说这句话时为什么要加上“哟”和“天真”这两个词? ___________________________________________________ 3.老百姓们一开始为什么也不敢说真话,赞美这根本不存在的新衣?他们最终说出了真话又说明了什么? ___________________________________________________ |
答案
1.更加深刻地揭露了大臣们的虚伪,即使他们知道这一切不存在,还要极力地自欺欺人的表演,生怕丢官,生怕别人嘲笑,将封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的丑行表露无遗。 2.示例:“哟”刻画出爸爸的惊讶和害怕之情,“天真”此处是无知的意思,是为了保护孩子,希望得到宽恕。 3.老百姓一开始害怕自己成为不称职的或者愚蠢得不可救药的人,最终说出了真话说明老百姓们痛恨统治者们的混用、愚昧、虚伪。 (意思对即可) |
举一反三
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成功的试验 |
①两个大学生乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿,店主像通常所做的那样,问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说:“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人,因为我们要在这里做一个试验,我们需要安静。” ②好奇的店主问:“究竟做什么试验?” ③“在格芬克城我们创造了一个奇迹:将死人重新搞活起来。这种试验,我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。” ④显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地( )在一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们( ),( )有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。 ⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真的相信这种神奇的试验会成功,他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。 ⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。 ⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来。 ⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。 ⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!” ⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“试验”成功了。 1、结合上下文,在文中的括号内填上适当的动词。 ______________________________________________ 2、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱,让他们停止试验的目的分别是什么? 商人的目的:____ 侄子的目的:____ 女人的目的:____ 市长的目的:____ 3、文章中画线句子在文中的作用是什么? ______________________________________________ 4、文章题目《成功的试验》有何深刻含义? ______________________________________________ 5、本文和课文《皇帝的新装》相比较,有何相似之处? ______________________________________________ |
课内精读。 月亮出来了。今天的月亮特别亮。 又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。 月亮和太阳同时悬挂在天上。 还有那盏萤火虫灯。 这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。 他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫,那雾也消退了。 他看见了周围的一切! 他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯。 他还看见了天上出现了弯弯的彩虹虹。 他还看见了各种颜色的花朵。 还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。 他的影子就站在他身边,和他手拉着手。 他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他。 他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛。 人们说,他们像一对孪生兄弟。 他俩说,我们都是光明的孩子。 1、“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。”“所有的光亮”在文中具体指什么?你认为“光亮”有什么寓意? ____________________________________________________ 2、在盲孩子获得光明的同时,影子也获得了生命,这说明了什么? ____________________________________________________ 3、“我们都是光明的孩子。”你怎样理解这句话的含义? ____________________________________________________ |
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捡到金子之后 |
在一座峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。 这天牧童又上了山。 望着人迹罕见的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎吆!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一道金光射来——金子!牧童瞪大眼睛,一摞袖子,使劲地挖了起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般地下山去了。 “我挖到金子了!”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。 妈妈注视着牧童的一举一动,没说一句话,轻轻将牧童拉到身边…… 牧童不解地望着妈妈。 妈妈感叹道:“那不属于你的金子,它没有什么价值。相反,它也许会给你带来厄运。” “不,它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。 牧童来到一个小镇。他将金子背在背上,手里攥着敲下的小块,走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:“你从哪儿弄来的?” “山上捡的。”牧童随口说了句,便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。 他走到酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。 傍晚,牧童心惊胆战地走向无人的街上,心中涌起不祥的预感。 “把你的包放下。”突然,一个可怕的声音从背后传来。 牧童猛一回头。那人伸手就抢包,牧童赶紧护住。几个回合,牧童有些不支,就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢,道士却已渐渐远去,只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。” 猛然间,牧童想起妈妈的话,懊悔万分。 当晚,牧童离开了小镇,在一个偏僻的地方,将金子埋进地下,他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到山沟里。他不再企求金子,而是开始用自己的双手创造生活:种树种草,开荒种田,放羊放牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。 …… 秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。多美呀!生机盎然的山林,处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。 “我的金子。”牧童自豪地说。 1、“金子”是贯穿全文的一条线索,请以“金子”为中心词,试在下面括号内补写内容,以显现文章的思路。 希望得到金子→( )→( )→( ) 2、道士留下的一句话“只有自己创造的东西才属于你”与前文的哪句话相照应? _________________________________________________________ 3、牧童开始“抱”着金子到后来将金子“埋”在地下,他前后不同的举动表现了什么? _________________________________________________________ 4、文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么? _________________________________________________________ 5、读完这篇文章,你明白了什么道理? _________________________________________________________ |
课内精读 |
蚊子和狮子 |
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。 1、与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文的一句话是___________________________,它反复强调这句话的作用是_____________________________。 2、小小的蚊子却战胜了狮子,你认为蚊子取胜的原因是什么? __________________________________________________________ 3、想象一下蚊子吹着喇叭,唱着凯歌飞走时的心理活动。 __________________________________________________________ 4、“打败过大人物”能够作为判断一个人能力高低的标准吗?我们应当如何看待那些像蚊子一样“打败过大人物”的人?请谈谈你个人的看法。 __________________________________________________________ |
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一朵自我陶醉的云 |
①一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。 ②它心中惬意极了,感到自己确实伟大。 ③“像高山一样雄伟”,人们常这样说。雄伟?哼!一个小丘罢了!云朵睥睨着身子下面的高山。 ④接着,它又飘到了海洋的上空。“看呐,”云欣喜若狂地喊道,“这难道是人们赞美的大海吗?听听吧,什么‘气势壮阔’啦,‘浩瀚无际’啦,在我看来,一面镜子罢了!” ⑤云越看越兴奋,越看越高兴,它觉得自己远比高山、大海以及世上的所有事物都要伟大得多,它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。 ⑥正当这朵高高在上的云自我设计得头都有些晕眩时,一股劲风向它的身上强有力地吹来。 ⑦霎时,这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂,荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新,在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。 ⑧自我陶醉者的天敌就是现实。 1、这篇文章的体裁属于____________,本文的主人公是_________________。 2、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是( ) A、第①段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由,是总写。 B、第③段是从俯视高山,对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由,是分写,侧重于“伟”。 C、第④段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由,也是分说,侧重于“大”。 D、第⑤段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因,它与第②段照应,也是总写。3、对第⑧段分析正确的一项是( ) A、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。 B、盲目地自我欣赏不会实现,永远只是梦想。 C、客观存在就是客观存在,无视客观实际而盲目自我欣赏,只会碰壁失败乃至灭亡。 D、这一句与全文叙事的关系不大。 4、试分析本文中白云的特点。 ______________________________________________________ |
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