读下面两首小诗,按要求答题。    (一)                       (二)     墙角的花!                 空中的鸟!

读下面两首小诗,按要求答题。    (一)                       (二)     墙角的花!                 空中的鸟!

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读下面两首小诗,按要求答题。    (一)                       (二)     
墙角的花!                 空中的鸟!      
                              你孤芳自赏时,         何必和茏里的同伴争噪呢?      
         天地便小了。             你自有你的天地。
①这两首小诗的作者是谁?
答:_______________________。
②选择其中一首,作简要评析。
评析:______________________。                                                    
③选择其中一首,进行仿写。  
仿写:_______________________。                                                  
答案

①冰心    
②A.托物言志,借物抒怀;
    B.言简意丰,蕴含哲理;  
    C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动。
③(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了。
                 b.田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了。
    (二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性。
                b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐。(以上主观题意对即可)


举一反三
阅读理解。
题型:贵州省中考真题难度:| 查看答案
      祖国啊,我要燃烧
                 叶文福
当我还是一株青松的幼苗,
大地就赋予我高尚的情操!
我立志作栋梁,献身于人类,
一枝一叶,全不畏雪剑冰刀!

不幸,我是植根在深深的峡谷,
长啊,长啊,却怎么也高不过峰头的 小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房,
一心要把理想举上万重碧霄!

我实在太不自量了:幼稚!可笑!
蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。
于是我受到了应有的惩罚—— 
迎面扑来旷世的风暴!
啊,天翻地覆……
啊,山呼海啸……
伟大的造山运动,
把我埋进深深的地层,
——我死了,那时我正青春年少。

我死了!年轻的躯干在地底痉挛,
我死了!不死的精灵却还在拼搏呼号:
“我要出去!我要出去!
我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢!” 

漫长的岁月,
我吞忍了多少难忍的煎熬,
但理想之光,依然在心中灼灼闪耀。
我变成了一块煤,还悲愤地捶打地狱的门环:
“祖国啊,祖国啊,我要燃烧!” 

地壳是多么的厚啊,希望是何等的缥缈!
我渴望:渴望面前闪出一千条向阳坑道!
我要出去,投身于熔炉,化作熊熊烈火:
“祖国啊,祖国啊,我要燃烧!”    
课内阅读。 
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假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息,
一切都将会过去;
而那过去了的,
就会成为亲切的怀恋。
创新阅读。
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    再别康桥
      徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。

那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!

那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上的虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
课内阅读                           
       啊,黄河,                            
      你一泻万丈,                            
      浩浩荡荡,                            
      向南北两岸                            
      伸出千万条铁的臂膀。                            
      我们民族的伟大精神,                            
      将要在你的哺育下                            
      发扬滋长!                            
      我们祖国的英雄儿女,                            
      将要学习你的榜样,                            
      像你一样的伟大坚强,                            
      像你一样的伟大坚强!
1.“伸出千万条铁的臂膀”运用了___________的修辞手法,它指的是________________ 。
2.你如何理解两个加粗的“将要”?
___________________________________________________
3.结尾两句的重复是否多余?可否删去一句?请说明理由。
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阅读温庭筠《望江南》一词,做题。
  梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
这首词画线句中的“独”字用得好,请简要赏析。
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