阅读文段,回答问题。      长江之歌 你从雪山走来,    春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起

阅读文段,回答问题。      长江之歌 你从雪山走来,    春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起

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答案
举一反三
      长江之歌 
你从雪山走来,    
春潮是你的风采;
你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
你从远古走来,
巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量, 
推动新的时代。 
我们赞美长江, 
你是无穷的源泉; 
我们依恋长江, 
你有母亲的情怀。
1、
(1)臂膀指长江主干及其支流。    
(2)摇篮指中华民族文明的孕育地。
2、表达了对长江的赞美和依恋,中华儿女将发扬长江的伟大精神建设祖国,迈向新时代。
3、两首歌词都是以物喻人,《黄河颂》表现其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。
4、示例:①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
阅读《未选择的路》(节选),完成后面题目。
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黄色的树林里分出两条路,
但我却选了另外一条路。
可惜我不能同时去涉足,
它荒草萋萋,十分幽寂,
我在那路口久久伫立,
显得更诱人,更美丽;
我向着一条路极目望去,
虽然在这条小路上,
直到它消失在丛林深处。
很少留下旅人的足迹。
阅读下面的歌词,回答问题。
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       我爱你中国
瞿宗 词 郑秋风 曲
百灵鸟从蓝天飞过,
我爱你,中国!
我爱你春天蓬勃的秧苗,
我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质,
我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗,
好像乳汁滋润着我的心窝。
我爱你,中国!
我要把最美的歌儿献给你,
我的母亲,我的祖国!
我爱你,中国!
我爱你碧波滚滚的南海,
我爱你白雪皑皑的北国。
我爱你森林无边。
我爱你群山巍峨。
我爱你深深的小河,
荡着清波从我的梦中流过。
我爱你,中国!
我要把关好的青春献给你,
我的母亲,我的祖国!
阅读下面的诗句,回答问题。
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你的健壮的腿
直挺挺地向四方伸开,
我看见你的每个趾爪
全都是破碎的,
凝结着浓浓的鲜血!
你的趾爪
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗?
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
把它们和着热血咬掉……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目!
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园,
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮,
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去,
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛,
还有巨大而破碎的滴血的趾爪

阅读下面这首诗,回答问题。
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    我有一只翠鸟
我在林中捉到一只翠鸟,
它有身绿宝石般的羽毛。
嘴,像只又尖又大的钳子,
它那呆板的样子逗人好笑。
我特地弄来几只小虫,
还有块吃剩的甜面包。
为迎合它口味又捉条小鱼,
还用小刀一段段精心切好。
奇怪,翠鸟就是不吃,
它在笼子里嘎嘎乱叫。
也许是口干舌燥吧,
好,舀杯清水再加点砂糖作调料。
它怎么还在叫?
难道给它的东西还少?
翠乌啊翠鸟,
伙伴提醒我:它准是想妈妈了,
再不就是怀念家中的宝宝。
若不,它怎会气得绝食,
在笼子里上下乱跳?
若不,它为何总在寻找机会,
要从笼子里尽快溜跑?
哦,我明白了,它和人一样,
把自由看得无比神圣崇高。
尽管送它金碧闪闪的笼子,
还是不如家乡草棚美好。
于是,我打开了笼子,
放走了这只美丽的翠鸟,
飞吧,飞吧,尽情地飞吧,
快去把欢乐自由寻找。
阅读下面歌词,请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。
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(深情、企求地)
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友好的人类啊,/你热爱生活,/我也热爱生活。
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我们都是大自然派来的使者,/我们同在一个地球,
多么渴望友好地相处,/多么渴望美好的生活。