诗词鉴赏。爽爽的贵阳我背着装满渴望的行囊寻觅抛开暑尘的地方今天与你相遇眼里释放惊喜的光芒远去了浑浊的天空远去了难熬的热浪环城森林涌来缕缕清新黔灵山风吹过阵阵荫凉

诗词鉴赏。爽爽的贵阳我背着装满渴望的行囊寻觅抛开暑尘的地方今天与你相遇眼里释放惊喜的光芒远去了浑浊的天空远去了难熬的热浪环城森林涌来缕缕清新黔灵山风吹过阵阵荫凉

题型:贵州省中考真题难度:来源:
诗词鉴赏。
答案
举一反三
爽爽的贵阳
我背着装满渴望的行囊
寻觅抛开暑尘的地方
今天与你相遇
眼里释放惊喜的光芒
远去了
浑浊的天空
远去了
难熬的热浪
环城森林涌来缕缕清新
黔灵山风吹过阵阵荫凉
绿绿的贵阳
爽爽的贵阳
感受着你的气息
我醉倒在惬意的天堂

我背着装满向往的行囊
寻觅抖落风霜的地方
今天与你相拥
心儿奏出轻松的乐章
远去了
纷繁的琐事
远去了
莫名的惆怅
甲秀楼上数点欢跳的星星
花溪河里捧起欢乐的月亮
和和的贵阳
爽爽的贵阳
徜徉在你的怀里
我回到了童年的时光
①诗歌以第一人称的口吻,娓娓诉说着自己满心的陶醉与依恋。一个诗意世界随着作者的笔端缓缓展开,作者反复咏叹,一切“浑浊”和“热浪”都远去了,今天却迎来了清新和凉爽。一个生态的、和爽的城市让人醉倒,让人仿佛回到童年的时光。作者对贵阳这座美丽城市的无限热爱及赞美之情,巧妙地渗透在字里行间,深深打动着读者的心,让读者也能亲切地感受到这座城市的清新与和爽。
②作者的行踪及思想感情线索非常清晰。
第一节:渴望一一寻觅…一相遇一惊喜……醉倒
第二节:向往——寻觅一一一相拥…·轻松…欣喜
③诗歌分为两节,每一节各有侧重。第一节构筑了一个“绿绿的贵阳”,让作者感到这是“惬意”的避暑天堂;第二节营造了一个“和和的贵阳”,让人似乎“回到了童年的时光”。第一节重点表现贵阳的自然之美,第二节侧重于贵阳的人文之美,二者相得益彰,让人产生无限遐思。
④诗歌词语的感情色彩及对比手法运用很有特点。过去:浑浊的天空、难熬的热浪、纷繁的琐事、奠名的惆怅(愁烦)今天:缕缕清新、阵阵荫凉、欢跳的星星、欢乐的月亮、绿绿、爽爽、和和、惬意(欣喜)⑤诗歌意境很美,结构对称,句式变化丰富,骈散句结合,一韵到底,叠词运用准确,具有很强的音律美。
(任意选取其中的一至两点。理解正确,赏析透彻,语言准确流畅即可)
请你阅读下面的现代诗,完成后面问题。
题型:湖北省模拟题难度:| 查看答案
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我把全部的力量运在手掌贴在上面,
寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
诗歌赏析。
题型:贵州省中考真题难度:| 查看答案
玷污的生命之源
从前,清幽的小河,
现在,已经干涠。
腥臭,是她的低吼,
黑色,是她的衣着;
***,是她哀怨的歌声,
挣扎,是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴,
只有伤心地孤独流过;
也没有花草与她为邻,
任凭躯体给眼泪包裹。
人啊——
忘记了她的恩情!
她被狠心地抛弃,
抛弃在了污秽的角落。
“是谁缔造的错”?
“奈何要我来承担罪责”?
小河低语着诉说。
(诗歌有改动)
阅读下面的词段,完成文后问题。
题型:同步题难度:| 查看答案
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须睛日,
看红装素裹,
分外妖娆。
阅读下面一首诗,完成问题。
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   祖国啊!我亲爱的祖国
        舒婷
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗,是失修的路基;
我是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困,我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下,古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是你刚刷出的雪白的起跑线条;
是绯红的黎明,
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你十亿分之一,
是你九百六十万平方公里的总和;
你以伤痕累累的乳房,
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊!
我亲爱的祖国
诗词鉴赏。
  ①江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。②惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风***。③一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。④俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是(   )
A.承接上文,再次赞美祖国的大好河山。
B.引起下文,写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。
C.总领下阕,为下文评论历史人物作铺垫。
D.承上启下,再次赞美祖国的壮丽河山,又指出历史人物为祖国山河所倾倒,为评论历史人物作铺垫。
2.词中“风***”的意思是________,其中“风”原指________,“***”原指________。词中与“风***”同义的一词语是“________”。
3.点明全词主旨的句子是________,表达的感情是________。
4.作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王?他评价几位帝王,在用词上有什么不同?
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5.对词中列举的几位帝王,就你最熟悉的一位简述其事迹,并简要说说你对他的评价。
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