现代文阅读。 我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。
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现代文阅读。
我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，/求他载着她的爱和悲哀归去。
1、第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
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2、第二节诗人写自己明知没有结果还是不灰心地叠，这在表达情感上有什么作用？
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3、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？
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4、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
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答案
1、“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈；“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。（意对即可）
2、愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。（意对即可）
3、纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。（意对即可）
4、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。（意对即可） |
举一反三
| 现代文阅读。 |
| 镜子 |
| 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎。 |
| （作者：艾青） |
1、镜子有什么优点？（用原文回答）
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2、面对镜子，为什么有的人喜欢它，有的人躲避它，有的人要打碎它？
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3、镜子还可以使你产生怎样的联想？
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| 阅读文章，回答问题。 |
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你（A）的本身就是火，你（B），你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你（c）就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我（D）呀！我（E）这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
1．给下列划线字注音。 稽首（ ） 迸射（ ）
2．结合文中标出的序号将“你”指代的对象填在下面的横线上。
你（A）________ 你（B）________ 你（C）________
3．从语法的角度指出文中标有序号的三个“我”的用法。
我（D）________ 我（E）________ 我（F）________
4．对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是 |
| [ ] |
A、作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D．作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
5．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理顺。
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。
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6．我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。
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读下面四首写雪的诗，完成后面的题目。
（1）江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。
（2）昨夜北风寒，天公大吐痰。一轮红日上，便是化痰丸。
（3）大雪洋洋下，柴米都涨价。板凳当柴烧，吓得床儿怕。
（4）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①没有使用修辞方法的诗是 |
| [ ] |
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
②运用了不止一种修辞方法的两首诗是 |
| [ ] |
|
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
③文雅优美的诗是 |
| [ ] |
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
④俗不可耐的诗是 |
| [ ] |
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？
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阅读下列文字，回答文后问题。
星星变奏曲
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦的时候--升起
去照亮太阳照不到的地方 | 阅读下面的诗段，完成文后各题。
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
1．解释下列词语。
栖息：____________________________________
茸茸：____________________________________
2．诗中只写了夏、冬两季蝈蝈和蛐蛐的歌唱，怎么说“大地的诗歌从来不会死亡”？
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3．本诗歌中有哪些具象？它们共同构成了怎样的意境？
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4．怎样理解“它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝”？
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5．大胆发挥你的联想和想像能力，把你感受的夜色，听到的美妙声音，用抒情散文或诗的形式表达出来。
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