结合语境，按要求回答问题。 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽然一学生埋头大睡，老题叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成《摇篮曲》了？”学生面带愧
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结合语境，按要求回答问题。
音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽然一学生埋头大睡，老题叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成《摇篮曲》了？”学生面带愧色却不失幽默地自我解嘲道：“_____。”
（1）老师这句话的言外之意是______________________________。 （2）如果你是那位学生，你解嘲的话是_____________________________________________________。 |
答案
（1）你为什么在课堂上睡觉？
（2）我被这优美的音乐陶醉了。或：我已被《川江号子》倾倒了。
（答案不唯一） |
举一反三
【综合运用】试补充下面人物的语言。
（1）第二次世界大战期间，德寇法西斯头子之一的戈林，曾问一名瑞士军官：“你们有多少人可以和我作战？”“50万。”戈林说：“如果我派百万大军压境，你怎么办？”瑞士军官回答道：“___________________________。”
（2）英国首相丘吉尔到美国访问，在众议院发表，演说后走下讲台。一位反对他的女议员气冲冲地走到他的面前说：“阁下，如果我是你的妻子的话，我会在你的咖啡里下毒药。”丘吉尔平静地看着她说：“________________________________。”丘吉尔的回语不失体面，幽默而针锋相对。 |
我们在日常生活中，也应该像邹忌一样，注意对象和场合，文明得体地与人交流。请你选择下面提供的情境中的一种，将你要说的话写下来。
《中学生日常行为规范》规定中学生不许进入营业性网吧，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，作为一个中学生，你怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
（1）你对正贪恋上网的王亮说：________________________________________________________________________________________
（2）你对违规经营的网吧老板说：______________________________________________________________________________________ |
| 有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ |
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A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？
B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 |
新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢? （不超过40 字）
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一天，某中学七年级（五）班的王强正要上学，他妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。王强要向班主任陈老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你带王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。
（1）王强对老师说：“_________________________________。”
（2）王强对爸爸说：“_________________________________。” |
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