下面四组对话中，语言得体的一项是[ ]A、对一个脚有残疾的同学说：“你虽然残疾了，但你仍然可以通过努力而成才。” B、施工现场标语：施工给你带来不便，请
题型：四川省月考题难度：来源：
| 下面四组对话中，语言得体的一项是 |
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A、对一个脚有残疾的同学说：“你虽然残疾了，但你仍然可以通过努力而成才。”
B、施工现场标语：施工给你带来不便，请绕行，多谢合作。
C、商店柜台前提示标语地：钱款请当面点清，过后概不负责。
D、营业员说：“你太矮了，这里的衣服都不适合你。” |
答案
举一反三
王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”
（1）管理员刘老师的言外之意是： ；
（2）王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？
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根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？
小孩说：“ ”
病人说：“ ” |
你的好朋友受到老师的错误批评，很委屈，但又不知道怎么办，这时作为好友的你，该怎么劝说她。（两种方法）。
方法一：
方法二： |
小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚，有一天，邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
（1）张伯伯要强调的意思是： ____________
（2）小海理解的意思是： ___________
（3）如果你是小海，正确的回答应该是： |
| 说话有讲究：一位中学生到别人家作客吃饭。席间，他说：“阿姨，这道菜不好吃。”这句话使人尴尬又不礼貌。如果你是这位中学生，换种说法，你会说：“ 。”这样该说的话也说了，礼貌也有了。 |
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