阅读下面材料,按要求作文。(50分)王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔

阅读下面材料,按要求作文。(50分)王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔

题型:不详难度:来源:
阅读下面材料,按要求作文。(50分)
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
答案

解析

举一反三
材料作文。(60分)
阅读下面的材料,然后按照要求作文。
在印度新德里的一条穷人街上,穷人街的孩子没有钱,不能进学校读书,整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习***和学习能力,便在墙上开了一个小洞,洞的大小正好能嵌进一台电脑,洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸,就可以上网,但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感,大家围拢在一起讨论起来,有的还动起了手。一个星期过去了,有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了,不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了,穷人街上的孩子,你帮我,我帮你,几乎都会用英文上网了。
故事后面有三个问题:他们在学校吗?回答当然是否定的。他们在接受教育吗?回答是“不知道”。他们在学习吗?回答:“是的,他们在学习。”
请你从上述材料阐述的教育问题中,提取观点,结合自身体验,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
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写作(50分)
阅读下面材料,按要求作文。
煤、石墨、钻石的化学成分相同,都是碳。碳经过高温、高压,分子结构发生改变,就成了璀璨夺目、坚硬无比的钻石。因此,即使是石墨,只要愿意忍受高温、高压,也可以有一个华丽的转身——变成钻石。在价格上,钻石远远高过了煤和石墨,因为它的珍稀,因为它在切割高硬度物品时无可替代的作用。但不能因此就否认煤和石墨的价值。在寒冷的绝境,你是要可以取暖的煤,还是要闪闪发光的钻石?在需要连通电路时,你是选择导电的石墨,还是选择价值连城的钻石?
这则材料对你有何启迪?请选择感受最深的一点写一篇文章。
要求:(1)写出真情实感.不套作抄袭;
(2)自拟题目,自选文体,字数在600字以上;
(3)文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
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生活与写作:阅读材料,根据要求写作。(50分)
(一)阅读材料
材料一:美丽和谐的校园,是我们心灵的港湾;美丽和谐的校园,是我们成长的摇篮……我们在这个充满阳光的氛围中共同享受着这知识所带来的乐趣!
材料二:泸州天立学校,位于泸州城北新区香林路,远望忠山,毗邻沱江,依山傍水,校内环境幽雅,书香浓郁,这里是治学的圣地!
材料三:亲爱的同学,在你的校园生活中:你是否曾经在上下楼梯时推推搡搡,挤来挤去;你是否曾经 “出口成脏”,秽语连连;你是否曾经让教室纸屑遍地,课桌残肢断腿……
……校园生活,是我们一辈子都描写不尽、谈论不休、叙述不完的话题。
(二)作文提示与要求:
认真阅读上述材料,请以“文明校园、健康生活” 为话题,确立一个积极向上的中心,选取一种合适的文体和与之相对应的内容,写一篇不少于600字的文章。
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作文(50分)从下面两题中任选一题作文。
(1)狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子,在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖了钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开,因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。
表面看狐狸似乎什么也没有得到,但从生活的实质上揣摩,狐狸吃过葡萄与没吃过葡萄却有天壤之别,也就是拥有了一种体验,这种体验是无法从别人的传授中获得,它有赖于生命的真实经历,它能成为人生的宝贵财富,这是没有尝试过的人无法体验和拥有的。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
(2)有位名人说过:“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以“兴趣”为题写一篇文章。
要求:
①文体不限(诗歌、戏剧除外);
②不少于600 字。
③文中不得出现真实的人名、校名
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作文(50分)
观察右面的漫画《如此帮忙》,请根据你的理解和感悟作文。除诗歌外,文体不限。题目自拟,不少于600字。

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