以下两题，任选其一，完成写作。　　（1）仔细观察徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。　　要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的

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以下两题，任选其一，完成写作。
　　（1）仔细观察徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。
　　要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志…… ③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。

　　（2）题目：_____________之根，扎在心田。要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

答案

“略”。

举一反三

根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（如写成诗歌，则不少于16行）
　　每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。

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阅读下列材料，按要求作文。
　　如果我们内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生无寸草处行走，也会有那美丽神奇的一瞥。所以，花季的时候，不要忘了在自己心里种花。
　　就以上材料，确定立意，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。

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阅读下面的材料，按要求作文。
　　有位成功人士在课堂上提出这样一个问题：若在河的对岸发现了金矿，许多人都赶到那里，并且已淘到了金子，那么，你们觉得自己怎样才能获得更多的财富？学员们都说：“当然要尽快赶到河对岸。”成功人士摇了摇头说：“不，应该留在河这边，造很多船，运那些淘金者过河，再载失望的人回来。这样，几年后你就发财了。”
　　在美国的西部开发过程中，确实有过这样的例子。19世纪末，许多美国人蜂拥到加州去淘金，结果很多人都没有淘到金子，但是有一位老人却发了大财。他只是卖水，从远处把水运到淘金的沙漠中，高价售给淘金者。结果，他比任何淘金者都富有。
　　成功需要追求，需要借鉴，也需要热情。但是，成功更需要冷静，一个只知道逐热的人是无法抓住成功之手的。成功的道路永远不会重复，只有找到适合自己并且与众不同的道路，才能最终走向成功。
　　针对以上文字，选择某一角度，写一篇作文。要求：①请先写出完整的题目；②除诗歌以外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④600字以上。

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写作，在下面两个作文题中任选其一，按要求作文。
(1)材料作文。
　　阅读下面文段，按要求作文。雨过天晴，三只小飞虫不慎被困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番，觉得蛛网牢不可破，心灰意冷地哀叹道：“死定了。”它轻易地放弃努力，果然，不久以后，就可怜地死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，它们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，它们终于破网而出，重获新生。
根据上述材料，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
(2)命题作文。
以“生活需要梦”为题写一篇文章。
要求：①详略适当，在记叙、描写的基础上有一定的议论和抒情；
　　　②文体不限，不少于500字；
　　　③文中不得出现真实的班级和人名。

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阅读下面材料，根据要求，从下面两题中任选一题作文。
　　（一）我们从生活中、从影视中看到，人们表达痛苦、悲伤、高兴、忧愁、友谊、亲情等情绪，有各种方式：抽烟、喝酒、跳舞、大喊、送花、写信、海边徘徊……我们还看到，不仅是人类，其他的生命也有其表现自己存在的方式：鱼在水里游动，鹰在天空飞翔，树扎根泥土生长，花在枝头开放……生命在某一阶段，乃至在整个过程中，总要有出口，有方式，怎样的方式才好？有什么意义和效果？难以一概而论。你是怎样的呢？你周围的人呢？请以“面对生活”为话题，写一篇作文。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。
　　（二）有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，它们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福，也许正是自己的坟墓。请根据以上材料及提示，结合自己的成长经历，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼；
②题目自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。

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以下两题，任选其一，完成写作。 （1）仔细观察徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。 要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的