| 《纸船——寄母亲》 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿． 不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 从古至今，母亲、母爱一直是人们热情歌颂的主题， 请你想想自己的母亲，难道你没发现，在母亲的身上， 有许多的东西可以讴歌吗？ |
| 阅读下面的文字，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋…… 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 |
| 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 （1）请以“在渴望____的日子里”为题，写一篇文章。要求：①用适当词语将题目填充完整。②写成一篇600字以上的记叙文。③叙事完整，内容充实。④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 （2）读下则材料，根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。要求：①观点明确，结构完整。②证据充分，论证有力。 作文材料： 有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。 商人来了，说：“你愿意跟我走吗？” 马摇摇头，说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？” 士兵来了，说：“你愿意跟我走吗？” 马摇摇头，说：“我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？” 猎人来了，说：“你愿意跟我走吗？” 马摇摇头，说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？” 日复一日，年复一年，这匹马仍然没有找到理想的主人。 一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。 千里马找到钦差大臣，说：“我就是你要找的千里马啊！” 钦差大臣问：“那你熟悉我们国家的路线吗？” 马摇摇头。 钦差大臣又问：“那你上过战场，有作战经验吗？” 马摇了摇头。 钦差大臣说：“那我要你有什么用呢？” 马说：“我能日行千里，夜行八百。” 钦差大臣让它跑一段路看看。 马用力地向前跑去。但只跑几步，它就气喘吁吁，汗流浃背了。 “你老了，不行！”钦差大臣说完，转身离去。 |
| 作文1 在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求…… 现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。 作文2 有一位数学教师在谈起王维的《使至塞上》时，曾将“大漠孤烟直，长河落日圆”作为几何教学内容进行了非常大胆的构想。他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形，而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。 现在，请你大胆想象，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个300字左右的文字说明。 要求： 1．条理清楚，语言简明。 2．可以图文配合，相互印证。 |
| 请从下面两题中任选一题作文。 （1）“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。 “润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。 请以“润”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限； ②可以继续经历，抒发感情，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600~800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 （2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。 要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章； ②除诗歌外，文体不限，可以继续经历，抒发感情，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600~800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 |