青春是最富有活力的。活力是什么?活力是同学们在课堂上的有声有色,课间的神采飞扬,操场上的顽强拼搏;活力是不断地进取,活力是和谐温馨,活力是旺盛的生命,活力是年轻
题型:不详难度:来源:
青春是最富有活力的。活力是什么?活力是同学们在课堂上的有声有色,课间的神采飞扬,操场上的顽强拼搏;活力是不断地进取,活力是和谐温馨,活力是旺盛的生命,活力是年轻的心态,活力是永远的自信,活力是青春的朝气…… 请以“青春活力“为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。 |
答案
按中考评分标准给分 |
解析
以“在青春飞扬的日子里”为题写一篇记叙文。用我们热爱的事物来代表青春的活力,通过叙写这些热爱的事物,把我们心中拥有的青春活力写出来。开头用题记写下“在青春飞扬的日子里,我们个性当道,活力闪光在每一分、每一秒……”接着分列标题,展现四个片段:我为书狂,音乐空间,网络快乐,学习高手。这四段里,用我们自己热爱的书、音乐、网络以及学习的思维和方法来表现青春的活力。最后盛赞快乐生活才是真正的“酷“,写出当代中学生心中真正想拥有的青春生活。 |
举一反三
请自拟题目进行作文,题目中必须含有“故事”一词。字数600字以上,文体不限。 |
写作(60分) 阅读下面的材料,根据要求作文: (1)“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”(江泽民) (2)“如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。”(高尔基) (3)“如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么.也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。” (4)“创造主未完成之工作,让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些,先生创造学生,学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。…… 所以处处是创造之地,天天是创造之时。人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧! 创造之神,你回来呀!只要你肯回来,我们愿意把一切……我们的汗,我们的血,我们的心,我们的生命……都献给你。只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果。繁殖创造之森林。” (《创造宣言》陶行知) 请以“创新”为话题,写一篇文章。 注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字。 |
作文(40分) 水有三种状态,人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的,人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的世界也就是他双脚站的地方那么大;假如一个人对生活和人生的态度是常温,那么他就是一掬常态下的水,他就能流进大河、大海,但他永远离不开大地;假如一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成为水蒸气,成为云朵,他就飞起来,这样,他就不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。 请以“心灵的温度”为话题,写一篇文章。题目自拟,但不得直接以话题为题目。 要求: ①除诗歌外,文体不限;600字以上。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
当梦想一次次地被暴风雨撕得粉碎;当远航的风帆一次次地升起又中途折返;当攀登的双手被磨得血肉模糊,我们依然能大声地向未来宣布:再试一次! 请以“再试一次”为话题,写一篇作文。要求:文体不限,600字左右,不得出现真实的地名、校名、人名。 |
机会就像一扇迅速旋转的转门,当那个空当转到你面前时,你必须迅速挤进去。请以“机会”为话题,写一篇作文。 要求:题目自拟,立意自定,文体自选,600字左右,不得出现真实的地名、校名、人名。 |
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