请以“送别”为题，写一篇作文。要求：1、写出真情实感；2、文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600；3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

题型：不详难度：来源：

请以“送别”为题，写一篇作文。
要求：1、写出真情实感；2、文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600；3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

答案

例文：
送别
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这句诗让我们看到了离别是多么的伤情。它会毫不犹豫地把多年的思念与情意撕开。那天，它再次攻破了我们全班同学与王德民的友情防线。
那是一个阴雨绵绵的下午，可是屋漏偏逢连夜雨。我们班里五十名同学都极其沉重——我们正在举行王德民同学的送别会。因为他马上要移民加拿大了。这可能是我们待在一起的最后35分钟了。这场雨，好像也是老天因为我们的分离而哭泣，是为我们的分别特意安排的吧！
外面，下着淅淅沥沥的小雨，我们每个人的脸上，都写满了无限的期望，期望王德民可以留在这个学校，留在我们这个大家庭。同时，我们的脸上也写满了伤感。
送别会一开始，我们几乎都哭了，因为大家深知，这是友谊洪流中的最后一个35分钟了。大家也当场填写了同学回忆录，虽然不太完整，但这至少是我们友谊的见证，见证我们走过了4年崎岖不平的友谊之路。
外面的雨越来越大，友谊洪流也慢慢远去。我们每个人都到讲台上把同学回忆录上的内容毫无保留的读出来。友谊洪流越流越远，读回忆录的同学却越来越多。最后一个是我，我在给他的的一封信中写道：“王德民，不知我们的友谊是否能永世长存，但你不要忘记，我是你最好的朋友。不管风吹雨打，我们的友谊我是不会忘记的。”
读完这段话，我看到很多女生都失声痛哭，王德民也泪流满面。而我看到这伤感的一幕，也不禁潸然泪下。
在还剩十分钟的时候，我们到被大雨打湿的操场上合影留念。在合影时，应有的笑容在我们的脸上已荡然无存。我们任一颗颗伤心的泪珠，顺着正在抽搐的脸庞肆意流淌，我们也不肯擦去。这时，班主任岳老师说：“同学们，我们要去珍惜曾经的美好时光，不要伤心，长大后你们还会见面的。”看似坚强的岳老师在这好似生离死别的场面下，也不由流下了泪花。
此时的我们，手里紧握湿透的回忆录，顶着风，冒着雨，伫立在操场上，只为守护那最后的友谊……人世间还有什么比情谊更珍贵呢？

解析

试题分析：本作文为命题作文“送别”，内容上依然与课内知识紧密关联，是第五单元诗词主题的延伸。文题“送别”在《现代汉语词典》中的释义为：“为离去的人送行。”所以在作文内容上，写为离去的人送行是非常精准的。当然，将“送别”作一下比喻和引申，也是可以的。所以学生作文内容可以写送别一个人，或者送别一段经历、一段时光、一段难忘的记忆等。文章要对送别对象有明确的交待，此外还应交待送别的原因，或是送别的过程、情景，并且文中应有对这次送别的真情实感，或者思考、感悟的呈现，这是十分切合本次命题的。也可以用散文的方式来表达自己对“送别”这种人生经历（文化现象）的理解和感悟也是很好的。如：通过串连几个不同时代背景，或不同生活场景，或不同人生阶段的送别情景，来表达作者对人生或生活的某种感悟和思考（类似龙应台的《目送》一文）。这样的散文也是值得肯定的。