下列说法不正确的是[ ]A.《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第三只猫,其篇幅占了三分之一
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下列说法不正确的是 |
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A.《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第三只猫,其篇幅占了三分之一有余。 B.“是屈辱的心在抽搐吗?”华南虎的心屈辱的原因是:被剥夺了自由、尊严,被关在笼子里任人观赏。 C.“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众?”说观看关在笼子里的华南虎的观众可怜而可笑的原因是:这些人有许多是大人了,但还像小孩一样以观赏动物为乐。 D.“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情,同时也表达了反对人类做类似驯马的事,反对人走马被驯服的道路的思想。 |
答案
举一反三
名著阅读。 《钢铁是怎样炼成的》是这学期要求阅读的名著,你读了吗?故事取材于作者奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。小说主人公是___________。在他的成长过程中,________(人名)对他有根大影响。 |
结合语境解释加粗的词语。 (1)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。 ______________________________________________________________________ (2)这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了。 ______________________________________________________________________ (3)成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。 ______________________________________________________________________ (4)末尾是匿名。 ______________________________________________________________________ |
阅读《藤野先生》回答问题。 (1)《藤野先生》选自《_____________》,体裁是___________,作者是___________,原名__________,字_________,是我国伟大的无产阶级_________家、________家、________家,代表作有《_________》《___________》等。 (2)《藤野先生》一文有两条线索,明线是___________,暗线是______________。 (3)本文和我们以前所学的__________、__________均选自鲁迅先生的散文集__________。 |
学习《藤野先生》这篇课文时,同学们展开了激烈的辩论,有同学认为文章的一二两段并没有写仙台的情况,与藤野先生关系不大,应该删去。对此,你是如何看的呢? _____________________________________________________________________ |
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 1.文中两处加粗的“他们”分别是指什么? (1)___________________________________________________ (2)___________________________________________________ 2.第一段加线的句子是___________的观点,此句表达了作者___________的思想感情。 3.“但在那时那地.我的意见却变化了”一句中“我的意见”指什么?“却变化了”指什么?变化的原因是什么了? ________________________________________________________ 4.对选文内容概括最准确的一项是( ) A.作者对日本“爱国青年”的反感。 B.日本“爱国青年”的军国主义思想。 C.鲁迅弃医从文的原因。 D.电影演的是日本枪毙中国人。 |
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