请以“发现       ”为题,写一篇文章。(55分) 【提示与要求】 (1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。 (2)可以写你的经历、见闻,

请以“发现       ”为题,写一篇文章。(55分) 【提示与要求】 (1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。 (2)可以写你的经历、见闻,

题型:不详难度:来源:
请以“发现       ”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
答案
 参考例文
发现夕阳是如此美丽
夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬静,雪白的墙壁映出点点淡红,真美!  
家中静静的,家人的心被爷爷的病情牵着,脸上笼着一丝愁云。            
突然听到爷爷房中有轻微的响声,紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里,是爷爷!都几个星期没起床的爷爷今天怎么„„我满脸疑惑,忙去搀爷爷。刚走几步,就听到妈妈房中也有了轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中)。爷爷一点点也移动脚步,手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子,慢慢地向爷爷这边走来,只见爷爷的脸上掠过一丝笑意,眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来,两脚移动得更快了,无奈力不从心,身子向前一倾,差点摔倒,我一把搀住,爷爷脱开我的手,扶着墙喘着气,仍不停地向前挪动着脚步。
奶奶苍白的头发已稀疏无几,中了风的身子也在颤抖着,她望着爷爷,眼里噙着泪花,嘴唇在不停地微微颤抖着,轻声念着:“老头子,老头子……”奶奶双手用力向前伸着,爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手,依旧挪着步子。 
近了,更近了……两双手终于握到了一起,此时此刻一切尽在不言中,千言万语,万语千言,一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水,我也泪流满面。  
微风中,夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手,任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声:“因为牵了手,来世还要一起走……”  
爷爷和奶奶就这样站着,似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月,历经几十年风风雨雨,一直到白头。             
虽然近黄昏,夕阳无限好。
解析

试题分析:考生可能会一时感到无素材可写,似乎自己并没有什么新的发现,但如果拓展一下思路,便会发现此题可写的内容很多。 1.可写成散文。可以从不同的方面来表现“发现”在各领域中的重要性,如“发现最美——借我一双慧眼”等。2.可写成记叙文。 (1)从父母、师长的爱的角度考虑。如: “发现读懂父亲很难” “发现幸福就在身边”“发现了妈妈(老师)的白发”等。题目的多样性赋予了内容的多样性,考生们可根据自身实际写出真切感人的文章。 (2)从思想行为方面考虑。如: “发现做好人真难”“发现我好穷(思想上)”“发现我能战胜自己”等。 (3)从学习方面考虑或校园生活考虑。如: “发现了读书的奥秘”“发现初三生活真累”“发现了校园生活的美”等。 (4)从科技幻想(梦想)方面考虑。如: “发现了‘新大陆’”“发现了科学的奥妙”等。 3.可写成议论文。  拟定新的论点可以开拓新的议论的视野。如可以以“要善于发现问题”“善于发现是成功的必要前提”“善于发现自我”等为论点展开论述,重点在于论述发现的过程及意义。修辞方法和表达方式的合理运用。
举一反三
作文(55分)
结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来;青春年少的我们在懵懂中憧憬美好的明天……有梦的季节,让我们领略到人生的美丽。愿我们每个人追逐梦想,实现我们的人生目标!请以“追逐梦想”为题目,写一篇文章。
要求:
⑴将题目抄写在答题纸上。  
⑵不限文体(诗歌除外)。
⑶字数不少于600字。  
⑷作文中不要出现真实的校名或师生姓名。
题型:不详难度:| 查看答案
(50分)
生活中,幸福无处不在,关键在于自己是否用心去感受,当你从母亲手中接过洗好的水果时,你会在温馨中体会幸福;当你在苦闷中得到朋友的劝慰时,你会在友情中回味幸福,当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时,你会在遐想中品味幸福,当你漫步在公园或绿荫道上时,你会在大自然的怀抱中感受幸福、、、、、、
请以“感受幸福”为题目。自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
题型:不详难度:| 查看答案
按要求作文。(60分)
请以“习惯”为题目写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的文字,完成题目。
有人说,中学生的校园生活太枯燥,一天到晚就是学习,有什么可写的?其实说这话的人是缺少了一双发现的慧眼和一颗热爱生活的年轻的心。只要你在校园里驻足、漫步,或亲历多彩的课外活动,你便会发现一幅幅生动的富有情趣的画面。
请在:“课间”、“午餐”、“活动”三项内容中任选一项作片段描写。
要求:(1)注重描写。 (2)至少要用一种修辞手法。(3)字数在100字左右。
题型:不详难度:| 查看答案
根据下面的材料,按要求完成作文。(50分)
劲草感恩疾风,是因为疾风赋予了它更加顽强的生命;
子女感恩父母,是因为父母让他看到了美丽的大千世界;
成功者感谢对手,是因为对手赐予他斗志和勇气;
……
请以“感恩_____”为题作文。要求:①请将题目补充完整后再作文;②认真书写,力求工整美观;③不少于600字;④不得出现真实的人名和校名。
题型:不详难度:| 查看答案
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