写作(60分)要求:用你平实的笔触,有创意的表达出自己的真实情感。文体不限(诗歌除外)。不少于500字(以下两个文题,任选其一)。(1)鱼对水说:“你看不到我的

写作(60分)要求:用你平实的笔触,有创意的表达出自己的真实情感。文体不限(诗歌除外)。不少于500字(以下两个文题,任选其一)。(1)鱼对水说:“你看不到我的

题型:不详难度:来源:
写作(60分)
要求:用你平实的笔触,有创意的表达出自己的真实情感。文体不限(诗歌除外)。不少于500字(以下两个文题,任选其一)。
(1)鱼对水说:“你看不到我的眼泪,因为我在水里。”水说:“我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。”请以自己的生活为素材,以“你在我心里”为题写文。
(2)以“享受……的乐趣”为题写一篇文章(将题目补充完整)。
答案

解析

试题分析:第一篇作文,先要理解鱼与水的对话所表达的含义,将“眼泪”理解为某一种“情感”,比如“痛苦”,将“水”理解为容纳这种“情感”的心怀。从“了解”“理解”这个话题上着想,选择对话中一句话为感想点。第一句话意为“寻求理解”,第二句话意为“学会理解”。选择生活中人与人之间相处所发生的事例,比如同学与自己之间矛盾、纠结,而最终冰释前嫌,比如别人遇到挫折而痛苦,“我就是一片水”,以“我”澄清“水”(宽大的心胸、温良的善意)接纳“你的眼泪”,溶释“你的眼泪”—— “我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里”。或者,反过来写,自己遇到挫折而痛苦,得到不别人的理解安慰,“我期盼别人能看到自己的“眼泪”。写作中注意在适当的点到这两句话,加深文意。第二篇作文写作起来相对简单,题意明确,写自己一种喜爱,或生活中一般“享受”的经历,如“享受读书的乐趣”“享受运动的乐趣”,关键要把“乐趣”与“意义”两词的含义分清楚,“意义”着重对对自己思想的教育和影响,而“乐趣”重在写自己在这个“喜爱”或“活动”的内心体验,即“快乐”,要把心境描写出来,要把情感表达出来。
点评:选题写作,选仔细看两文题的要求,根据自己写作的习惯和写作的水平选题。写作能力较好的学生可以考虑别人不太选的文题,以稀为贵,写出别样的文章。写作能力不太好的学生,就避难就易,选好写的题,不要与自己为难。
举一反三
题目:站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!
请以“与你同行”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;
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作文(50分)
或许是一次选择,或许是一种坚守,或许是一个尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记。
请以“这样做,值得”为题目,写一篇记叙文。
要求:①以记叙为主,兼用多种表达方式;
②从自己的生活中汲取素材,表达真情实感;
③文中不要出现真实的校名、班名、人名。
④字数不少于600字。
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请以“特别的________”为题写一篇文章(横线上可以填写具体的人、事、物、景,也可以填写抽象的情感、哲理,如宽容、理解、自信、幸福、爱等)。
写作要求:请先在横线上把题目补充完整;文章以记叙为主,兼用多种表达方式;内容具体充实,表达真情实感;全文不少于600字;不得抄袭,不得套作;文中不得出现真实的校名、人名。
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写作(60分)
十五岁的你,在成长的过程中,面对各种各样的选择,一定犹豫过矛盾过纠结过……,事情的起因是什么?经过和结果怎样?你是如何取舍的?请以“我的选择”为题,讲述你的精彩故事。
要求:(1)不少于600字;
(2)不要透露个人相关信息;
(3)不得抄袭。
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写作(60分)
题目:爱在细微处
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
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