题目:友谊  以“两人的手紧紧地握在一起。”做文章的最后一句,从自己的生活经历中选取一两件事或几个片断,写一篇歌颂友谊的记叙文。要求:1.内容具体,中心明确,写

题目:友谊  以“两人的手紧紧地握在一起。”做文章的最后一句,从自己的生活经历中选取一两件事或几个片断,写一篇歌颂友谊的记叙文。要求:1.内容具体,中心明确,写

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题目:友谊
  以“两人的手紧紧地握在一起。”做文章的最后一句,从自己的生活经历中选取一两件事或几个片断,写一篇歌颂友谊的记叙文。
要求:1.内容具体,中心明确,写出自己的亲身经历和感受。
   2.结构合理,详略得当,语言通顺。
   3.全文不少于600字
答案
“略”。
举一反三
写作
  请以“_______,其实很简单”为题,写一篇不少于600字的文章,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。
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作文。
从下面两个题目中任选一个写一篇不少于500字的作文。
①那次,我__________了
②________伴我成长
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从下列作文题中任选一题写作:
(1)半命题作文。
  童年,像一条清澈的小河,欢快的流淌着,有许多趣事,就像金色的小鱼,在这条小河里游来游去;童年,又像一个繁盛的大花园,静静地美丽着,有许多甜蜜的梦,就像绚丽的花朵,在这个花园中竞相绽放……
  请你以“童年,那_________”为题,写一篇文章。
  提示:可填“一片浅浅的海湾、一条弯弯的小河、旋转木马、翘翘板、秋千、摇车”等。
(2)命题作文
  有的同学的初中生活是在快乐中开始的;有的同学的是在痛苦中开始的;有的同学的是在懵懂中开始的;也有的同学的是在仓促中开始的……那你的初中生活是如何开始的呢?
  请你以“我的初中生活这样开始”为题,写一篇文章。
  两篇作文的要求: 
  (1)字数不少于600字,不超过900字。除诗歌外,文体不限。
  (2)文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。
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作文能力考查。
  当你遇到烦恼的事情不再用哭闹解决问题;当你渐渐喜欢远离喧闹与自己的心灵对话;当你上网时只是偶尔点击游戏和娱乐新闻的窗口;当你再次被问到亲情与友情的比重时,首先想到的是妈妈……那么,此时,成长已慢慢向你走来,她将理性与深沉带给了你。
  当你的日记本上有一页页深蓝浅蓝的泪痕;当你抱怨时间老人一点点剥夺了你的童真与欢乐;当你被分数名次羁绊,在夜晚一次次直视黑暗;当你躲避父母期盼的眼神,在心里一遍遍地责备自己……那么,此时,成长正与你同行,她也将困惑与忧郁带给了你。
  有人说,成长是一首激昂的歌,歌中有广阔的天空、可爱的笑脸、美丽的梦想……
  有人说,成长是一首忧伤的歌,歌中有远去的童年、消逝的欢乐、遥远的彼岸……
  你的成长又有怎样的旋律呢?
  (1)请你以“成长的旋律”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。
  (2)文中不得出现真实的人名、校名,如果不可避免,请用××代替。
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1、鱼儿可以忘记那一簇簇绿油油的水草,但它却忘不掉那给予它畅游的大海;花儿可以忘记那些给它带来快乐的蝴蝶,但它却忘不掉那给予它安定的泥土……我们可以为忘记金钱,忘记荣誉,但是我们怎能忘得掉我们的根,忘得掉我们成长中所获得的种种养分,忘得掉给予我们力量的那些人,那些事?
  请以“从_____中,我汲取营养”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。
2、以“养分”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。
  要求:(1) 从以上两个题目中任选一题写作。
     (2) 文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。 
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