阅读王蒙的《青春万岁》,根据要求作文。   所有的日子,所有的日子都来吧,  让我编织你们,用青春的金线,  和幸福的璎珞,编织你们。  有那小船上的歌笑,月下

阅读王蒙的《青春万岁》,根据要求作文。   所有的日子,所有的日子都来吧,  让我编织你们,用青春的金线,  和幸福的璎珞,编织你们。  有那小船上的歌笑,月下

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阅读王蒙的《青春万岁》,根据要求作文。
  所有的日子,所有的日子都来吧,
  让我编织你们,用青春的金线,
  和幸福的璎珞,编织你们。
  有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,
  细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,
  还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……
  是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,
  纷纷的心愿迷离,像春天的雨,
  我们有时间,有力量,有燃烧的信念,
  我们渴望生活,渴望在天上飞。
  是单纯的日子,也是多变的日子,
  浩大的世界,样样叫我们好惊奇,
  从来都兴高采烈,从来不淡漠,
  眼泪,欢笑,深思,全是第一次。
  请以《我的青春我编织》为题写一篇不少于600字的作文。文体不限。
答案
“略”。
举一反三
鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋***、贫困,你的故乡这些年来有变化吗?不妨作一次社会调查,把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章。
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  题目:回忆与思考
  要求:1.日常生活中,我们遇到许多事情,令人深思,给人以启迪。写一件你亲身经历的事及你对
        这件事的思考。
     2.以议为主,叙议结合。
     3.书写工整,标点正确,不少于500字。
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  山路、水路、大路、小路、直路、弯路,现实的路、人生的路……“
  请以《路》为题,写一篇600字左右的文章。
  要求:1.除诗歌以外,文体不限。
     2.文中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。
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  走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发……
  请以“这也是课堂”为题,写一篇字数不少于500字的文章。
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  高尔基说:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上。”这说明了高尔基对书的嗜好。马克思说:“书是我的奴隶,应该服从我的意志,供我使用。”这表明马克思读书的目的是为了运用。屠格涅夫说:“不要阅读信手拈来的书,而要严格加以挑选,要培养自己的趣味和思维。”这是告诉我们对书要善于选择……名人的言论犹在耳旁,近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道,你的感受一定很深。请拿起笔,
  以“读书使人________”为题,写一篇600字左右的作文,发表你对读书的独特感悟、体验和见解。
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