写出下面各比喻句中加粗喻体的本体。（1）风来似一片绿色的海。（ ）（2）夜静如一堵坚固的墙。（ ）（3）见地心的“热血”喷射上天。（ ）
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写出下面各比喻句中加粗喻体的本体。
（1）风来似一片绿色的海。（ ）
（2）夜静如一堵坚固的墙。（ ）
（3）见地心的“热血”喷射上天。（ ） |
答案
| （1）森林（2）森林（3）岩浆 |
举一反三
| 下列句子中不是比喻句的一项是 |
| [ ] |
A．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
C．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
D．那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。 |
| 指出下列句子的修辞手法正确的一项 |
| [ ] |
（1）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
（2）她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！
（3）人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
（4）干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
A．比喻 排比 拟人 拟人
B．拟人 排比 拟人 拟人
C．比喻 对比 比喻 拟人
D．拟人 对比 拟人 比喻 |
| 对下列句子运用的修辞方法理解不当的是 |
| [ ] |
A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B、重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。
理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C、叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。
D、友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。 |
| 修辞手法与其他项不相同的一项是 |
| [ ] |
A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 |
| 课内阅读。 |
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。
……
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。 |
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