名著阅读(10分)⑴看描述,选人物。(请将对应的序号填在横线上)(4分)A观音   B虎妞     C  孙二娘    D 阿廖沙的外祖母她长的虎头虎脑,性格

名著阅读(10分)⑴看描述,选人物。(请将对应的序号填在横线上)(4分)A观音   B虎妞     C  孙二娘    D 阿廖沙的外祖母她长的虎头虎脑,性格

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名著阅读(10分)
⑴看描述,选人物。(请将对应的序号填在横线上)(4分)
A观音   B虎妞     C  孙二娘    D 阿廖沙的外祖母
她长的虎头虎脑,性格大胆泼辣,办事爽快、利落,是个敢于追求个人自由爱情的人。
                  
② 她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、性格乐观、善于讲故事,对待穷人和弱者都以自己仁慈的胸怀加以保护。                                      
散挽一窝丝, 未曾戴缨络, 不挂素蓝袍, 贴身小袄缚。漫腰束锦裙, 赤了一双脚。  
                    
④她拥有一家祖传的黑店,“墙上挂了几张人皮,梁上吊了几条人腿”,令人恐怖之至;平时“系一条鲜红生绢裙,擦一脸胭脂铅粉,敞开胸脯,露出桃红纱主腰,上面一色金钮”,怒时“眉横***气眼露凶光。”                                  
⑵看名著,补情节。(3分)
鲁滨逊在岛上生活     年,他靠自己搭建房屋 、           、采集野果、制作器具,在荒岛上建立起自己的物质与精神王国。
⑶读名著 ,写感受。(3分)
贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
1792年12月贝多芬前往音乐之都维也纳。不久,痛苦叩响了他的生命之门,从1796年开始,贝多芬的耳朵日夜作响,听觉越来越衰退。1806年,不幸再次宠幸他, 未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期,对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目,与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,在生命的末日写出了不朽的《 欢乐颂》。
1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
从贝多芬的生平简介中,你读出他的什么精神?
                                                                       
答案
⑴  B    D    A    C       ⑵    28    耕种粮食    驯养山羊
⑶  面对家庭不幸和命运的折磨,他进行不屈不挠的抗争。
敢于直面人生,与苦难搏斗,创造生命的奇迹。(意到即可)
解析

名著阅读考查学生阅读和积累课标要求的经典名著。尤其是主要任务和主要情节。
题(1)选取了四部名著中的4位女性形象。虎妞、外祖母是文中的主要人物,观音学生应该印象深刻。本题学生稍微对名著有过浏览都可以很好的予以判断。
题(2)重点考查《鲁滨逊漂流记》。28年,耕种粮食 、驯养山羊在课文导读中就有体现,所以读好导读也是了解名著的重要环节。
题(3)重点考查《名人传》。提醒学生对于名著中的主要人物,不仅了解人物、事件,还应该明白人物的精神魅力,这样既可以积累文学常识,有可以“以人为镜”,让自己的修养提高到另一个层次。这才是名著阅读的最终目标。
举一反三

(晁盖)一行人上岸,王伦领着一班头领出关迎接。晁盖等慌忙施礼,王伦答礼道:“小可王伦,久闻晁天王大名,如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道:“晁某是个不读书史的人,甚是粗鲁,今日事在藏拙,甘心与头领帐下做一小卒,不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪,大吹大擂筵席。晁盖心中欢喜,对吴用等六人说道:“我们造下这等弥天大罪,哪里去安身!不是这王头领如此错爱,我等皆已失所,此恩不可忘报!”吴用只是冷笑。
次早天明,只见人报道:“林教头相访。”七个人慌忙起来迎接,邀请林冲入到客馆里面。吴用便动问道:“不知谁荐头领上山?”林冲道:“柴大官人(柴进)举荐到此。”吴用道:“柴大官人名闻寰海,声播天下,教头若非武艺超群,他如何肯荐上山?非是吴用过称,理合王伦让这第一位头领坐。此天下之公论,也不负了柴大官人之书信。”
辰牌已后,三四次人来催请。晁盖和众头领却来赴席。王伦等都出来相接,分宾主坐定。王伦便起身把盏,对晁盖说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨,是一洼之水,如何安得许多真龙?聊备些小薄礼,万望笑留。非是敝山不纳众位豪杰,奈缘只为粮少房稀,恐日后误了足下,众位面皮不好,因此不敢相留。”说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?”吴用便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。请头领息怒,我等自去罢休。”林冲大怒道:“量你(王伦)是个落第腐儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!”……可怜王伦做了多年寨主,今日死在林冲之手。
(以上第十九回)
宋江(对招降钦差太尉宿元景)道:“小可水洼,自从王伦上山开创之后,却是晁盖上山,今至宋江,已经数载,附近居民,扰害不浅。”                  (第八十二回)
(节选自《水浒传》,人民文学出版社,1997年)
小题1:吴用夸赞林冲武艺超群,应坐第一把交椅,目的是什么?
小题2:林冲说王伦是“落第腐儒,胸中又没文学”,所以不能做山寨之主。林冲的理由为什么不能成立?
小题3:作为梁山的后来者,宋江能够承认王伦对梁山有开创之功,除了他比较实事求是以外,你觉得还有什么原因?(答出1条理由即可)
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对课文内容表述不正确的一组是(      ) (2分) 
A.《七律•长征》中“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景,又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶,战争的激烈,反衬红军大无畏的英雄形象。
B.通讯《始终眷恋着祖国》线索清楚,脉络分明。课文以时间先后为序,这是明线;而暗线则是他眷恋祖国的深情。文章通过钱学森学术上取得很大成就后,仍然坚持回祖国等事情表现了他眷恋祖国的赤字之心。
C.《最后一课》运用语言、动作、神态和心理描写,准确地刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象。这篇散文以韩麦尔先生的见闻感受为线索,表现了他强烈的爱国主义精神。
D.《枣核》一文通过一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写,表现了广大海外华人对故土的深切思念,由此可见中华民族是一个很有向心力的民族。“枣核”既是一条叙事线索,更是一条凝聚着乡情的感情线。

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名著阅读(12分)
小题1:下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。(3分)
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。
“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?
小题2:阅读名著选段,完成①②题。(9分)
“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说, “你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?…你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想
错了!一一我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样l要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的一一因为我们是平等的!
①以上文字选自哪部名著?这段话出自哪个人物之口?表现了她怎样的思想性格?(4分)
②请从本书中简要地写出你最熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。(5分)
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阅读下面名著中的两段文字,回答后面的问题。(4分)
小题1:太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼,四十九天后,悟空出来,大闹天宫。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云,跳不出佛掌。如来将五指化为大山,压住悟空。命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。(1分)
请根据选段内容将回目补全:八卦炉中逃大圣,                   
小题2:本回故事说到高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲,林冲被发配沧州,凶残的高衙内不肯罢休,非要置林冲于死地,欲在野猪林狠下***手,幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房,又一次险遭毒手,忍无可忍,林冲一气之下***死陆谦,在风雪交加的夜晚上了梁山。
这个语段共涉及到哪几个精彩故事?(3分)
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名著阅读。(5分)
小题1:国王要是能说服他的内阁同他合作,他就可以成为宇宙间最最专制的君主。可那些人在下面的大陆上都各有自己的产业,再想想宠臣的地位又非常不稳定,所以从来都不肯跟国王一起奴役自己的国家。
一旦这座城市发生叛乱,卷入激烈的内斗,或者拒绝像平常一样忠心或缴纳贡奉,国王就有两种可以使他们归顺的手段。
①上述文字选自                   。(1分)
②国王有哪两种“可以使他们归顺的手段”?(2分)
小题2:《西游记》写东胜神洲傲来国海中有花果山,山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为          的石洞,被群猴拥戴为王。又过三五百年,石猴忽为人生无常,不得久寿而悲啼。根据一老猴指点,石猴经南瞻部洲到西牛贺洲,上灵台方寸山,入斜月三星洞,拜见           祖师,被收为徒,起名曰孙悟空。(2分)
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