请你根据《傅雷的家书两则》课文和自己的理解回答问题。  从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界,你能从文中找出一两处“证据”吗? _________

请你根据《傅雷的家书两则》课文和自己的理解回答问题。  从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界,你能从文中找出一两处“证据”吗? _________

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请你根据《傅雷的家书两则》课文和自己的理解回答问题。
  从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界,你能从文中找出一两处“证据”吗?
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答案
  示例:“你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”“倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。”傅雷以朋友的身份与口吻,平等地和儿子谈心交流,字里行间渗透着自己对儿子的关爱。
(答案不唯一)
举一反三
课文《交友之道》的中心论点是什么?
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课文《交友之道》中“管宁割席”的故事给喜欢的青年以什么样的启示?
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从下面的描写段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。
  各自散后,香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:“他翻腾了一夜,不知可作成了?这会子乏了,且别叫他。”正想着,只听香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还不好?
①细节一:_________________
②细节二:                                   
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读课文《交友之道》,回答问题:
⑴文章以苏浚与王安石交友的故事,说明了什么道理?
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⑵文章以歌德、席勒交友的事例,说明了什么道理?
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阅读《两条路》,回答问题。
课文具有很强的寓意,你认为“两条路”分别指什么?
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