下列对课文相关内容品析不正确的一项是[ ]A.《苏州园林》先总说园林的特点,再分别从几个方面加以说明,总说与分说相结合,给读者以全面、具体的印象。作者所
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下列对课文相关内容品析不正确的一项是[ ]A.《苏州园林》先总说园林的特点,再分别从几个方面加以说明,总说与分说相结合,给读者以全面、具体的印象。作者所
题型:同步题
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下列对课文相关内容品析不正确的一项是
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A.《苏州园林》先总说园林的特点,再分别从几个方面加以说明,总说与分说相结合,给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特点是苏州某一处园林的特点。
B.《故宫博物院》以空间为序,着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,由中间到两边,逐次介绍建筑物。
C.《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品。文章极具个性色彩的表达,与《中国石拱桥》平实的语言形成鲜明的对比。
D.《说“屏”》也是一篇小品文,作者着眼于向读者介绍屏风的实用功能和艺术装饰功能。文中多处引用古诗文,增添了“屏风”的文化蕴味。
答案
A
举一反三
名著阅读。
(1)《骆驼祥子》中的主人公原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后,他最终变成一个怎样的人?
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(2)《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内)
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题型:期末题
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下列说法有误的一项是
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A.《大自然的语言》一文中大自然的语言实质是指大自然的各种物候现象。
B.《生物入侵者》介绍了关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识,是一篇事物的说明文。
C.《恐龙无处不在》实质上是通过南极恐龙化石的发现来证明“板块结构”学说的科普论文。
D.《奇妙的克隆》用四个标题领起四个部分,从不同侧面说明克隆,但前后又有紧密的逻辑联系。
题型:同步题
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下列对课文的理解有误的一项是
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A.《三峡》以凝练生动的笔墨,表现了三峡雄奇壮丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
B.《答谢中书书》是一篇山水小品,描绘了江南山水的瑰丽景色,表现出作者旷达的人生态度。
C.《观潮》以“海潮”为线索,运用比喻、夸张等修辞手法,逼真地再现了钱塘江大潮壮美雄奇的景象。
D.《湖心亭看雪》生动描写出西湖雪景和游湖人的雅趣,表现作者对自然美的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀。
题型:同步题
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藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”?请结合具体事例分析。
答:____________________________________________
题型:同步题
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阅读《我的母亲》指出下列各句表现出母亲的性格特征。
(1)每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。( )
(2)但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。( )
(3)我母亲从不骂他一句,并且因为是新年,她脸上从不露出一点怒色。( )
(4)直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。( )
题型:同步题
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