| 情境 | 对***的神情描写 | 传达出怎样的心理 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
答案
| 情境 | 对***的神情描写 | 传达出怎样的心理 | | 恩来说过了葭芦河就有回旋余地 | 望住***，神色严肃。 | 担心群众 | | 前边有人喊到了黄河边上了 | 脸色阴沉，双眉紧蹙 | 形势危急，心情沉重 | | 接到香烟，陷入思考 | 目光淡漠，眉头微蹙 | 心无旁婺，专注思考 | | 任弼时肯定了不过黄河的决策 | 神色变得庄严，凝视着远方 | 深感责任重大，决策艰难 | | 任弼时批评他做事带情绪 | 脸也胀红了，望着任弼时 | 对正确的批评感到难为情， |
举一反三
| 下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是 | [ ] | A、《傅雷家书》 是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
B、《伊索寓言》 大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的， 更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。
C、沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》 就是他的作品。
D、普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父” 。 | 名著阅读。
A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）文段中A 处人物的主要性格特征是：_____________________________________________________
（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：_____________________________________________ | 阅读《水浒传》中的一段话，回答问题。
呸！俺只道那个郑大官人，却原来是***猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。
说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。
人物：_________
故事情节：____________________________________________________________________________
性格特征：____________________________________________________________________________ | 简要叙述作者三次游周庄的印象。
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__________________________________________________________________________________________ | 从《青海湖，梦幻般的湖》中找出有关作者浏览顺序的语句，看看作者在不同的时间看到了青海湖的什么景象。
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