综合性学习(10分)邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。小题1:作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语

综合性学习(10分)邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。小题1:作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语

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综合性学习(10分)
邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。
小题1:作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分)
                                                                                          
小题2:请你根据比赛宗旨,为此比赛设计几个题目。(至少设计出三个项目)(3分)
                                                                                          
小题3:如果你是这次活动的主持人,在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言?(3分)
                                                                                          
小题4:如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(2分)
                                                                                          
答案

小题1:示例:生活能力让我们受用一生;学习,我行!生活,我更行;知识需要学习,生存更需要学习等。
小题2:示例:穿衣服比赛,刷盘子比赛,炒鸡蛋比赛,洗袜子比赛等。
小题3:示例:亲爱的同学们,在考场上面对试卷我们个个都是好手,在生活中面对生活的细节,我们岂甘示弱?让我们走进今天的生活大赛场。
小题4:示例:爸爸(或妈妈):学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力,也是为了培养我们的生活能力,这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义,希望您能支持我。
解析

小题1:
试题分析:活动宣传语要能体现活动的内容、意义,语言要概括简练,只要符合次要求即可。
小题2:
试题分析:比赛的题目一要符合活动内容“生活能力”;二要可以用比赛的形式进行,合乎这两个要求的都可以。
小题3:
试题分析:动员发言不需要太长,但一定要有鼓舞士气,振奋人心的气势,能激励同学们积极参与即可。
小题4:
试题分析:解此题的要求:一、讲清此次活动的意义,对自己的好处,自己想参加的心情;二、语气要平和、诚恳、有说服力。言之成理即可。
举一反三
某媒体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子明明聊聊天,但面前的孩子却抱着手机一个劲地玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此,有网友调侃说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”请你以明明好友的身份,写一段劝说明明的话。(2分)
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阅读下面材料,回答后面的问题。(4分)
下面是同学们搜集的某高校研究机构对向阳村留守儿童的情况调查表。
向阳村留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9 %
52.9 %
35.5 %
6.7 %
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6 %
35.5 %
5.9 %
35 %
小题1:根据上表,可以得出这样一个结论:
小题2:根据以上结论,结合自己的体会,向相关部门提出合理的建议。
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考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。怎么问才比较恰当?请你重新设计这个问题。(2分)
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阅读下面材料,回答问题。(4分)
为了研究七年级学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组,随机调查了213名学生,以下是影响阅读名著原因的调查统计数据。
原   因
人 数
所占比例
 A.找不到书
70
33%
B.没时间
105
49%
C.不喜欢
38
18%
小题1:从表中数据可以得出一个结论:                                                                           
小题2:看了这一统计结果,结合自己的体会,从A、B、C中任选一项简要分析其原因:
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综合性学习(2分)
在信息技术发达的今天,网络已经走进千家万户,请同学们谈一谈上网的利与弊。
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