语文综合性学习。(7分)琴棋书画,是古代文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。琴中有情韵,棋中有天地,书中有乾坤,画中有诗意,让我们也来畅游一番。小题1:【观棋

语文综合性学习。(7分)琴棋书画,是古代文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。琴中有情韵,棋中有天地,书中有乾坤,画中有诗意,让我们也来畅游一番。小题1:【观棋

题型:不详难度:来源:
语文综合性学习。(7分)
琴棋书画,是古代文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。琴中有情韵,棋中有天地,书中有乾坤,画中有诗意,让我们也来畅游一番。
小题1:【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序,下列的“象”排列正确的一项是(  )。(2分)
A.④①③②B.①④②③C.②③④①D.③①②④
小题2:【听琴】诗中有琴,琴中有情。请从下面两句诗中任选一句,结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。(2分)
A.窈窕淑女,琴瑟友之。—《诗经·关雎》B.独坐幽篁里,弹琴复长啸。—王维《竹里馆》
我选     句,听出的心声是                        
小题3:【赏画】欣赏丰子恺的漫画(见下图),品析题目《“要!”》有哪些妙处。(3分)

答案

小题1:B;
小题2:选A ,心声是爱慕;选B ,心声是宁静或淡泊;
小题3:“要”表现了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情;透出孩子的童真童趣,简洁传神;“!”点明孩子强烈的愿望。(答出其中任意两点,即可得3分。)
解析

试题分析:
小题1:汉字的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书”,因此,甲骨文应在最前面,即①。(象,甲骨文像长鼻、长牙的大型动物。早期金文完全图画化,晚期金文略有变形。篆文误将大象的长鼻写成“人”形 。楷书完全失去长鼻的动物形象)①是甲骨文,②是隶书,③是楷书,④是篆书。
小题2:具有可选性,哪一个理解较深入就选哪一个。注意“心声”的字眼,作答一定要切题。
小题3:首先观察漫画,一个孩童在大人的怀抱中抬头望着天空的明月。因此,“要”的本意是指孩子想“要”月亮,深入思考,既表现了童真童趣,又表现了孩子的强烈愿望。
点评:难度相对较低,平时不仅要有一定的语文常识的积累,而且要真正做到听、说、读、写的全面提升,这样才能使语文综合能力有所提高。
举一反三
专题与语文实践活动。(8分)
茫茫宇宙,气象万千。寒来暑往,四季更替。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
小题1:在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。(4分)
活动一:展示图片,描绘大自然。       活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:                             活动四:                             
小题2:两个月前,在广州,看见了玉兰花开;两个月后,在北京,又看见了玉兰花。玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息,请写出探究的结果。(2分)
                                                                        
小题3:也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请你为保护自然提两条合理化的建议。(2分)
                                                                        
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专题与综合实践活动(6分)
每一所学校都有它与众不同的文化底蕴,而校刊就是充分展示学校文化底蕴的一个窗口。校刊应该像一份艺术品一样精致而且有内涵,能让人好好珍藏。我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台,一扇中学生心灵和生活的窗口,一片属于我们自己的广阔天地。
(1)如果下期校刊要设一个以“叶”为主题的美文专栏,作为主编的你准备为这一栏目拟一个怎样有特色的名称?(2分)
                                                                              
(2)在该栏目的卷首语中,需要引用两句课外积累的有关“叶”的古诗句,请你默写。(2分)
                                                          
(3)叶的许多现象发人深思,让人浮想联翩。请你选择一种叶子,仿照示例用生动的语言加以描绘。(2分)
示例:深秋的枫叶,酡红如醉,似团团燃烧的火焰,凝聚着激情,升腾着自信,满怀豪情去渲染生命的绚丽画卷。
                                                                              
                                                                        
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语文实践活动。(9分)
小题1:【活动一】品味名著。(4分)
①学者胡适说:“《西游记》能使人开口一笑,这一笑就把那神话‘人化’过了。”
参照示例,再举一个神仙妖魔也有人性的例子。(2分)
示例:孙悟空骄傲自大,你看,他常常吹嘘自己。
②“你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋。你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要来恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员都***了!”
说这话的是谁?由这句话可以看出他具有什么性格特点?(2分)
姓名(或绰号):                      性格特点:                      
小题2:【活动二】毕业晚会上,小刚同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张的忘了词、如果你是主持人,会说什么为他解围?(3分)
你说:“                                                                                。”
小题3:【活动三】请在空格处补全标题。(2分)
3D打印技术飞速发展。美国科学家利用3D打印机直接打印出一副塑料机械臂,使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前,美国一名25岁的大学生运用3D打印技术制造出有***伤性的手枪,美国政府计划新建多个专为军方服务的3D打印研究中心,引起了民众的担忧。
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九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
小题1:下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
小题2:配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
小题3:活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切买做到文明出行。
①两处画线句子都有语病,应该将“       ”删去,把“       ”改为“      ”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[   ]与[   ]调换。(只填序号)
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阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子,通过转移消费重,占、,更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣,以盲攀比为耻;以物尽其用为荣,以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣,以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。
小题1:什么是“酷抠族”?(2分)
小题2:“抠”在词典里有“吝啬”之意,“酷抠族”的“抠”值得提倡吗?请谈谈你的看法。(2分) 
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