从下面备选词语中选用至少两个词语,并且使用至少一种常见的修辞手法,写一段描写人物性格的话,不超过80字。(4分)锋芒毕露   懊悔   鞠躬尽瘁,死而后已   

从下面备选词语中选用至少两个词语,并且使用至少一种常见的修辞手法,写一段描写人物性格的话,不超过80字。(4分)锋芒毕露   懊悔   鞠躬尽瘁,死而后已   

题型:不详难度:来源:
从下面备选词语中选用至少两个词语,并且使用至少一种常见的修辞手法,写一段描写人物性格的话,不超过80字。(4分)
锋芒毕露   懊悔   鞠躬尽瘁,死而后已   仰慕    锲而不舍   惬意
                                                                           
答案

解析

试题分析:根据备选词语写一段描写人物性格的话,首先观察备选词语,看看哪些词语能够体现人物性格,然后用至少一种修辞手法写一段话即可。如:数学老师虽然锋芒毕露,但是我们还是很仰慕他。因为他有着渊博的学识、锲而不舍的钻研精神。他犹如一颗璀璨的明星一样悬挂在我们校园的上空。
点评:这道题是一道开放题,学生的答案中,只要含有备选词语,语句通顺,能够凸显人物性格即可。
举一反三
为了增强爱国主义教育的实效性,学校小记者走进同学当中进行了采访,下面是几个典型记录,请从中找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因,并提出一条有针对性的解决办法。(5分)
学生甲:我觉得除了枯燥的政治、历史书之外,我们接触的爱国题材的书几乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩儿讲故事,根本就不吸引我们。
学生乙:每天老早上学,回家还有好多作业,老师、家长天天跟我们要成绩,连看新闻的时间都没有,哪有时间爱国呀。
学生丙:我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生,那些给小学生似的宣讲我们早听腻了。
原因:                                                                  
办法:______________________________________________________________   
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从A组词语中选用至少两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描写人物气质神韵的话,不超过80字。(4分)
A组:犀利 郁郁寡欢 文绉绉 胸有成竹 缄默  诚惶诚恐
B组:不但……而且……      宁可……也不……
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阅读下列材料,按要求回答问题。(4分)
人类无时无刻不生活在放射线的辐射当中。人类所受到的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自于宇宙射线、地面和建筑物射线及人体内部的放射线。人工放射线包括使用手机,看电视,上网,坐飞机,吸烟,医疗等原因造成,甚至人们的日常食物、水都带有一定的辐射性。
辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射到的人体部位有关。辐射是无声、无色、无味,看不见和摸不着的,但可以用仪器来探测和度量。下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响:
照射剂量(单位:毫西弗)
对人体的影响
小于100
对人体没有危害
100——500
没疾病感觉,但可引起白细胞减少,患癌症的可能性为1/300
600——1000
出现各种辐射疾病
2000——4500
掉头发,血液发生各种疾病,一些人在2——6周内死亡。
小题1:请用简洁的文字概括以上内容,并提取两条主要信息(每条不超过12个字)(2分)
                                                                            
小题2:请你提出两条减少人工放射线对人体危害的合理建议(2分)
                                                                            
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阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
材料一:中国教育报  2月27日,教育部新闻办官方微博“微言教育”在腾讯网开展的“俭约style”主题宣传活动一经发布,便引发广泛关注,覆盖42万名网友。随后,腾讯校园、团中央学校部均在微博中发出倡议,号召广大团员青年积极参与“俭约Style”活动。
从自身做起,自觉养成勤俭节约的好习惯,并带动身边人一起记录各种节约,曝光各种浪费,借助“俭约Style”的平台,青年学子的青春梦想瞬间迸发。据不完全统计,网络上,“俭约Style”话题的相关讨论已达330多万条,通过微博裂变式曝光量达6500多万次,2万多名高校学子和许多高校社团响应这一活动,晒出了自己的俭约行为和俭约倡议书、倡议海报。
材料二:
侈而惰者贫,而力而俭者富。 ——韩非
由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光
历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐
材料三:

(1)给材料一拟写一个标题。(不超过15个字)(3分)
(2)请将材料二中“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”两句话用正楷字正确、端正、整洁地书写在方格中。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(3)请你从材料三两幅图中任选一幅,结合材料一和材料二的内容,写出其寓意(不超过20个字)(3分)
                                                           
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阅读下面两个语段,完成题。(10分)
(一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以巨卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于政军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
——选自《出师表》
(二)亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮於草庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。
——选自《三国志·诸葛亮传》
小题1:解释下面加点同语在句中的意思(2分)
(1)躬耕于南阳 躬:               (2)先帝不以节卑鄙  卑鄙:                
小题2:用现代汉语写出下面句子在文中的意思(2分)
由是感激,遂许先帝以驱驰。
小题3:联系《出师表》上下文,你认为诸葛亮自述刘备三顾茅庐的目的是什么?(2分)
小题4:根据文段(一)(二)的内容,分析刘备三顾茅庐请诸葛亮出山成功的原因,分别从刘备和诸葛亮的角度回答(4分)
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