比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。（16分）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛
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比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。（16分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（选自《史记·高祖本纪》）
小题1:解释下列划线字词在句中的意思。（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ）
②给馈饷，不绝粮道（ ）
③三顾臣于草庐之中（ ）
④连百万之军（ ）
小题2:下列各组句子划线词意思不同的两组是（ ）（3分）
①当世之事。 百万之军。
②决胜于千里之外。 不求闻达于诸侯。
③未知其二。 以彰其咎。
④可计日而待也。 有一范增而不能用。小题3:用现代汉语解释下面两个句子。（4分）
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（2）此其所以为我擒也。
小题4:写出源于选文中的两个成语（1） （2） （2分）
小题5:甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（3分） |
答案
小题1:①因为 ②断绝、阻绝 ③拜访 ④带领，统领（每个1分，共4分）
小题2:C（3分）
小题3:（1）没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。（2分）
（2）这就是他被我击败的原因。（2分）
小题4:（2分）计日而待 不求闻达 三顾茅庐 运筹帷幄（任意写出其中2个即可）
小题5:（3分）强调了善于使用人才（亲贤）的巨大作用。（1分）紧扣文章内容谈看法（2分）
如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。 |
解析
小题1:试题分析：“以”是文言文中的多义的虚词，根据语境可译为“因为”。“给”与现代汉语的意思一致，可译为“提供，筹集”。“顾”是古今异义字，在此应译为“拜访”“连”根据语境即可译出来，为“率领，带领”。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析： “以彰其咎”中的“其”是代词，他们的。而“未知其二”则不是代词用法。“有一范增而不能用”中的“而”表转折，“可计日而待也”不是转折，表顺承考点：
点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “痛恨”“所以”等。“痛恨”是典型的古今异义词，应译为“痛心遗憾”， “所以”也是古今异义词，应译为“的原因”。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析：从甲文中可行出“计日而待、不求闻达、三顾茅庐”等，从乙文中可得出“运筹帷幄”等。
点评：文言文中的成语也是考查的主要内容之一，不仅要知道出自哪篇中的哪句，还要知道其古今之意，而且能够正确运用。
小题5:试题分析：“用人的问题”是本题的审题点。甲文中有关用人的语句很多，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“ 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”，劝后主要重用忠臣贤臣。乙文中的刘邦则把自己与张良、萧何、韩信比较，指出“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”指出了善于重用贤臣良将的重要。因此两文都强调了要善于使用人才。
点评：要在审清题的基础上，找到两文中切题的关键语句，并加以比较整合，把共性的内容总结出来。 |
举一反三
综合性学习。（共5分）
东营市育英中学七年级一班近日开展了一次“发现广告中的语文”主题实践活动。同学们对搜集来的广告词分成了两类：
第一类生动形象，朗朗上口，给人耳目一新的感觉，如：
1.一毛不拔。（某牙刷广告）2.我的名声是吹出来的。（某电风扇广告）3.顶上功夫（理发店招牌）
第二类窜改成语，混淆视听，如：1.衣衣不舍（某服装店招牌）；2.随心所浴（某太阳能广告）。
小题1:你认为第一类中例1、例2句运用了什么语文现象使广告词非常生动？（2分）
小题2:请举出生活中你发现的广告词中有窜改成语现象的两个例子来。（1分）
小题3:取名是一种学问，更是一种艺术，店铺，漫画文集等，如果名字取得好，本身就会产生无穷的魅力。请你给下列店铺选择合适的店名：（2分）
饭店___ 书店____ 服装店_____ 理发店_____
（A一剪美B百味居C靓丽一身D知不足斋） |
母亲以无私的爱养育了并正养育着我们。5月的第二个星期日是母亲节，在母亲节到来之际，老师建议你为母亲制作一份特殊的礼物——母亲节贺卡。在构思并创作一幅图画后为这幅图画题名，再写一个贺词，表达你的心声。（5分）
图画题名：
贺词： |
综合性学习 （7分）
下面是某班的一次以“国庆”为主题的综合性学习活动，请你参加。
小题1:请找出与“庆国庆”对联的上联“昌盛时代，山水腾跃诗画里”最匹配的下联（2分） （ ）| A．万民共庆，欢颂祖国万年春 | | B．大兴年头，人民欢笑歌舞中 | | C．继往开来，华夏儿女更风流 | | D．万民共庆，欢颂祖国万年春 |
小题2:李姐国庆长假期间到外地旅游，碰到哭笑不得的事，请你帮她解围。（2分）
李姐：“同志，你们餐馆的大米稀饭咋这么稀？价格反而比白饭还贵了呢？”
服务员：“俗话说得好，‘物以稀为贵’嘛。”
李姐：
小题3:下面是国庆期间关于参观故宫的一则消息：
故宫自2012年9月20日起在网上预售门票，决定国庆长假每日限流8万人。10月2日，故宫共接待了12.78万名游客，其中，网上预售门票预售量为13242张。10月3日一天共接待11.96万人。由于游客太多，故宫最终没能坚持一天8万人的限流，没有硬性停止售票，而是采取单向参观，增开应急通道，将午门5扇大门全部打开等措施，力保参观路线基本畅通。
读完以上材料，请就某一点发表你的感想或建议。（3分） |
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
①深入不毛
②庶竭驽钝
③高祖因之以成帝业
④命一上将将荆州之军
小题1: 翻译下列句子。（4分）
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
小题2:根据选文内容，完成下列填空。（4分）
【甲】、【乙】两文俱为经典，而且互为映照。【甲】文中，“先帝临崩寄臣以大事”，“大事”映照的是 （用【乙】文中的句子回答），【乙】文中划横线的句子与【甲】文中 句相照映。
小题3:诸葛亮是历史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文选段从哪几个方面表现了诸葛亮的人格光彩？（3分） |
综合性学习。（5分）
中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。下面是某小组同学搜集到的资料。
材料一 中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料二 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
小题1:请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。（2分）
小题2:活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“ 。”小明终于点了点头。（3分） |
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