从备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一组关联词语，写一段你读了某部作品之后的感受。（80字以内）（6分）如果----那么 无论----都 只要--
题型：不详难度：来源：
从备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一组关联词语，写一段你读了某部作品之后的感受。（80字以内）（6分）
如果----那么 无论----都 只要----就
洗礼 激荡 咀嚼 回味无穷 发人深省 受益匪浅 相得益彰 |
答案
| 须指出某部作品，感受要集中恳切，不可过于笼统，语言要优美连贯。 |
解析
试题分析：题目的要求是 “读了某部作品之后的感受”，具体拟答时要注意 “两个或两个以上词语、80字以内”，先看几个供选择的词语，想好用哪几个，写什么感受。一般是采用总分式结构，先写读了某部作品后的整体感受，然后再举某个情节加以具体表述。写感受的词语如“回味无穷 发人深省 受益匪浅 相得益彰”等。注意写出的答案词语（成语）使用要恰当，语段要通顺流畅。
点评：平时要养成多观察、多练笔的好习惯，最好是平时常记日记，积累一些好的语言，并在平时的写作中加以运用，这样我们的语言表达能力就会越来越高。 |
举一反三
出师表（14分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
小题1:解释下列划线字的意思。(4分)
（1）遂许先帝以驱驰（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）
（3）以咨诹善道 （ ） （4）以光先帝遗德 （ ）
小题2:下列各组中划线词的意义或用法相同的一项是（3分） （ ） | A．此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 | | B．先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事 | | C．三顾臣于草庐之中顾野有麦场 | | D．何陋之有学而时习之，不亦说乎 |
小题3:翻译下列句子。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）此诚危急存亡之秋也。
小题4:陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3分） |
综合性学习。（3分）
阅读下面的笑话，根据要求回答问题。
画家的一位朋友来看他。
画家说：“我打算把这间房的墙壁粉刷一下，然后在墙上画些画！”
朋友劝画家：“你最好还是先在墙上画画，再粉刷墙壁！”
上面这则笑话，“朋友”改变语序就达到了幽默的效果，这句话幽默在哪里？ |
阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）
2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：
材料一：
调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。 56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）
| 第一位
| 第二位
| 第三位
| 中国
| 学习29.8%
| 在家休息14.6%
| 上网14.1%
| 日本
| 体育锻炼20.8%
| 学习6.1%
| 在家休息4.8%
| 韩国
| 看电视23.1%
| 和朋友一起玩18.3%
| 上网14.3%
| 美国
| 和朋友一起玩21.3%
| 看电视10.8%
| 看电影、听音乐会等9.2%
|
小题1:请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（4分）
小题2:根据你的学习体会，请说说造成这一结论的原因是什么？（请写出两点）（2分） |
语言运用。（12分）
有位主人请客，约定的时间就要到了，但只来了三位客人，主人很是着急，自言自语道：“怎么回事，该到的还没到？”三位客人一听此言，很不高兴，便各找借口走了。而他又对后来的客人说：“不该走的走了。”结果，客人在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常的尴尬。（4分）
小题1:为什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞？（1分）
小题2:如果你是主人，该怎样说，才能把客人留住？（3分）
（1）对先来的客人说：
（2）对后来的客人说： |
汉字专题学习。（3分）
小题1:汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息。如“姓”这个字以“女”为表义的偏旁，表明在古代的某个阶段，孩子的血统只同母亲有关；而“妒”“奸”“婪”等字，则表现出________________。
小题2:汉字的字形跟字音、字义之间有一定的联系，请根据字义找出错别字订正并说明理由：
“目不睱接”_________改为_______，理由_________________________________________。 |
最新试题
热门考点