有人认为,在古代,花费这么多时间、人力物力造长城,只是为了防御来犯之敌,是不值得的,还不如多造些进攻性武器,你同意这一看法吗?(2分)
题型:不详难度:来源:
有人认为,在古代,花费这么多时间、人力物力造长城,只是为了防御来犯之敌,是不值得的,还不如多造些进攻性武器,你同意这一看法吗?(2分) |
答案
示例:同意。“进攻性武器”在秦朝是指骑射,在明朝是指骑射和各种火器。假如这样做了,历史将改写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原,而且我国的版图将扩展数倍。 |
解析
试题分析:本题是一道开放性试题,同意或不同意皆可。但作答时,必须要观点明确,理由充分合理。长城是我国古代一项伟大的防御性军事工程,它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和非凡智慧,体现了我国古代工程技术的非凡成就,昭示了中华名族的悠久历史。如果放弃修建长城,改造进攻性武器,那么中国的历史将被改写,等等。 点评:此题是一道开放题,对“有人认为,在古代,花费这么多时间、人力物力造长城,只是为了防御来犯之敌,是不值得的,还不如多造些进攻性武器”的看法,仁者见仁智者见智,有赞同的,也有反对的,但是无论哪种见解,都要围绕材料的内容说出具体的理由。 |
举一反三
综合性学习(4分) 小题1:【走进名著】《汤姆·索亚历险记》读书报告会A.主持人宣布活动开始。 | B.各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题:(1) 向大家介绍作品中我最喜欢(最敬佩)的人物或印象最深的情节及其理由。(2) ××作品给我带来的启示。 | C.主持人根据评委意见宣布结果。 | D.语文教师对本次活动作出小结。 | 假如你就是被推荐的代表,请概述你发言的内容。(2分) 小题2:【专题】学了《狼》专题后,你一定对狼有了新的认识和理解。 请认真阅读下面三则材料,说一说我们应该从狼的身上学会些什么。(2分) 材料一,据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。 材料二,一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头的驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色,由不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。 材料三,据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十—次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。 |
综合题(2分) 据统计,交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位认识的司机叔叔,他喝酒之后仍然准备驾车,这时,你应该对他怎么说? |
专题与语文实践活动。(8分) 【关注文化遗产】(1)仔细观察下面图表,用简洁的语言概括图表的主要内容,并拟写一条保护长城的宣传标语。(4分) 甘肃境内长城破坏情况调查表
时 期
| 战国时代
| 汉代长城
| 明代长城
| 原长(公里)
| 600
| 2200
| 1400
| 现长(公里)
| 300
| 1000
| 1000
| 主要内容: _________________________________________________________(2分) 宣传标语: __________________________________________________________(2分) 【心系国家时事】(2)前段时间,针对钓鱼岛事件,国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头,打出标语,用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为,表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但在具体过程中,一些打砸等过激行为的出现,却给爱国行动增添了一些不和谐气氛和“暴力因素”,令人遗憾。如果此刻你也在现场,面对这些想要以打砸泄愤的群众,你会对这些非理性爱国的人说些什么?(4分) |
专题与综合实践活动。(8分) 小题1:请写出两个有关气象物候的谚语。(2分) 小题2:我国古代诗歌中,许多诗句中含有物候规律,请举出一例并说说其中的物候规律是什么?(4分) 小题3:全球温度增长实际测量表明,近100多年来,全球总体温度的增长趋势十分明显。而全球气候变暖的主要原因是二氧化碳的过量排放,所以我们要节能减排, 低碳生活。为此,请你拟写一则公益广告。(2分) |
泉州,这座在“十二五规划”中提出要在全省率先建成国家级生态市的城市。它的生态状况保养得如何。福建师范大学生命科学学院的教授带领其团队,对泉州湾河口湿地保护区与候鸟的生态状况进行了历时一年多的调查。数据显示,无论种类和数量,候鸟家族在泉州湾河口湿地,态势喜人。海都报以“湿地·诗地”为题,配以大量图片,做了专题报道,引起广大读者的热烈反响。 小题1:以“湿地·诗地”为题,很吸引眼球,请你说说它好在何处。(2分) 小题2:“保护湿地,爱护鸟类”我校的环保兴趣小组也展开了主题探究活动。学校选派了历史、地理、生物老师参与指导。假如你是小组成员,你会向老师提出怎样的问题呢。(请选择2位老师,各提一个问题)(所提问题须与老师的学科知识有关)(4分) 历史老师: 地理老师: 生物老师: 小题3:请你拟一则倡导保护城市生态的口号。(2分) |
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