读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）中国国际问题研究所所长曲星析认为，日本所谓“国有化”钓鱼岛之后，引发中方进 行一系列的反制措施，包括此次我国大批次执
题型：不详难度：来源：
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
中国国际问题研究所所长曲星析认为，日本所谓“国有化”钓鱼岛之后，引发中方进 行一系列的反制措施，包括此次我国大批次执法船在钓鱼岛海yù( )出现，实际上造成 一个控制的交叉化。 曲星指出，中日两国钓鱼岛争端，是两国实力的较量，中国需进一 步增强方方面面实力，最后才能达到hàn( )卫主权的目的，这个过程不是一cù( )而就， 不是一次两次斗争就能解决的。 |
答案
| 域 捍 蹴 |
解析
| 本题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据平时的积累以及具体的语境，在书写汉字时还要注意形近字的写法。 |
举一反三
将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分）
① 任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
② 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③ 微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④ 微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。 |
综合性学习。（6分）
民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
小题1:了解民俗节日。今年的九月三十日是中秋节，下列哪一个选项（ ）是属于中秋节的民俗活动和饮食文化。（2分）| A．赏月包粽子 | B．赏月尝月饼 | C．踏青尝月饼 | D．赛龙舟包粽子 |
小题2:探究下列诗句内涵：
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。
④但愿人长久，千里共婵娟。
下列哪个选项是不属于以上诗句所表现的共同的文化内涵（ ）（2分）| A．诗句内容与民俗节日相关。 | | B．描述民俗节日活动和节日气氛。 | | C．表现不同节日的不同特色。 | | D．每个民俗节日一定跟某个特定的名人有关 |
小题3:品评民俗节日。结合第（1）题和第（2）题，下列选项对我国民俗节日的特色表述不正确的一项是（ ）。（2分）| A．带有浓郁的民族特色。 | | B．民俗节日，仅仅是个“小吃节”！ | | C．民俗活动形式丰富多彩。 | | D．民俗活动与民俗饮食相结合。 |
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语文综合性学习活动。（共6分，每小题2分）
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
小题1:为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
小题2:在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍 （人名），有关这位风流人物的主要事迹是： 。
小题3:轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？ |
古诗文阅读（20分）
阅读文言文，完成题目。（16分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】昔者，虢①君骄恣自伐②，谄谀亲贵③，谏臣诘逐，政治踳乱④，国人不服。晋师伐之，虢人不守。虢君出走，至于泽中，曰：”吾渴而欲饮。”其御⑤乃进清酒。曰：“吾饥而欲食。”御进腶脯粱糗⑥。虢君喜曰：“何给也？”御曰：“储之久矣。”曰：“何故储之？”对曰：“为君出亡而道饥渴也。”君曰：“知寡人亡邪？”对曰：“知之。”曰：“知之何以不谏？”对曰：“君好谄谀而恶至言⑦，臣愿谏，恐先说（shuì）虢亡。”虢君作色而怒。御谢曰：“臣之言过也。”有间，君曰：“吾之亡者诚何也？”其御曰：“君弗知耶？君之所以亡者，以大贤也。”虢君曰：“贤人之所以存也；亡，何也？”对曰：“天下之君皆不肖，夫疾吾君之独贤也，故亡。”虢君喜，据式而叹曰：“嗟乎!贤固若是苦耶？”遂徒行，而于山中居。饥倦，枕御膝而卧，御以块⑧自易，逊⑨行而去君，遂饿死，为禽兽食。
(节选自贾谊《虢君好谀》)
【注】①虢（guó）：春秋时期的诸侯国。②自伐：刚愎自用。③谄谀亲贵：信用阿谀逢迎、溜须拍马的小人。④踳(chuǎn)乱:杂乱。⑤御：车夫。⑥腶(duàn)脯粱糗(qiǔ)：肉及粮食等食品。⑦至言：忠言。⑧块：大土块。⑨逊：悄悄地溜走。
小题1:用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）(2分)
知 之 何 以 不 谏
小题2:解释下面句中划线的字。（4分）
① 以光先帝遗德 （ ） ②引喻失义（ ）
③知寡人亡邪（ ） ④君子独贤也，故亡（ ）
小题3:下面各项句中划线字意义相同的一项是（ ） （2分）| A．①恢弘志士之气②何故储之 | | B．①以塞忠谏之路也②御以块自易 | | C．①至于泽中②每自比于管仲、乐毅 | | D．①为禽兽食②舌一吐而二虫尽为所吞 |
小题4:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）嗟乎!贤固若是苦耶？
小题5:甲文中，诸葛亮向刘禅提出的“___ ___”建议，乙文中，虢君之死的根本原因是：“_______ __________________”。（用原文中的句子回答） （4分） |
综合性学习。（6分）
“雨的诉说”这次综合性学习，想必一定给你留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。
小题1:活动一：猜谜语，写成语。（2分）
请根据下列诗句打一成语：杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（ ）
小题2:活动二：说功过，明观点。（2分）
任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的害大于利。
我赞成（ ）方观点，理由：
小题3:活动三：读精神，写对联。（2分）
平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神。有同学在这次综合性学习结束时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献，现已想好上联，请你补出下联。
上联：春雨润物长城内外气象新，下联： 。 |
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