口语交际。(4分) “中国女排”是全国人民心中的英雄团队。在2010年广州亚运会上，女排姑娘们没被日本女排世锦赛失利的阴影笼罩，她们在先失两局的情况下，顽强拼搏

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口语交际。(4分)
“中国女排”是全国人民心中的英雄团队。在2010年广州亚运会上，女排姑娘们没被日本女排世锦赛失利的阴影笼罩，她们在先失两局的情况下，顽强拼搏。连扳三局，实现了“四连冠”。请以“球迷”的身份给女排姑娘们发一条短信，表达你的心情或看法(60个字以内)。

答案

示例：女排姑娘们：阳光总在风雨后。你们承受着过重的压力，忍受了太多的伤痛。你们的拼搏为祖国赢得了荣誉，向你们致敬!

解析

本题考查学生拟发短信的能力。拟发的短信的内容一地能够要表达对女排的“鼓励、祝福”，还要注意短信的简洁。

举一反三

语文实践。(6分)
某校九年级一班准备在毕业前夕，开展语文实践系列活动。假如你是该班学生，请完成以下任务：
小题1:活动期间要举行一次“我心中的语文”一分钟演讲比赛，请你设计活动的程序。
小题2:在“走进社区，服务群众”活动中，小敏同学想为张大爷的便民理发店写一副对联，但一时想不起来写些什么，请你代为书写。

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下列标语的运用得体的一项是（）（3分）

A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。

B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。

C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。

D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。

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每年9月，都会有新同学跨入大和小学校，你作为校学生会宣传部长需要为迎接新同学拟几条标语，现在就请你以宣传部长的身份，写出你认为最满意的一条（要求运用两种修辞手法，句意通顺）。（2分）

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长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，然而因某些原因，长城遭到了一些破坏。这次，学校开展了“保护长城我先行”的活动，请阅读下面的材料，回答相关问题。（7分）
小题1:根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。请仔细阅读下面的漫画，说说这属于哪一种破坏。（2分）

小题2:阅读下面的表格，得出你的结论。（2分）
公众对长城破坏现状的了解

非常不了解	不了解	有一点了解	比较了解	非常了解
3.1%	33.3%	35.6%	23.5%	4.5%

结论：______________________________________________________________
小题3:如果你在攀登长城，还看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等等，你将怎样阻止他们?（3分）

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让我们一同走进主题为“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成下列任务。（6分）
小题1:【春天踏青】班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？（2分）
小题2:【感受春天】同学们，踏青时，你听见了什么？你看见了什么？你感受到了什么？请展示出来与大家共享。（2分）
小题3:【描绘春天】春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。请用你的笔，用你的心描绘出了春的风姿绰约。（2分）
示例：我画的是，春天不仅是在人的期望里，各种动物也都在殷切地盼望。小狗坐在翠绿的草坪上在静静地凝视着，等待着，小猫坐在月亮上，在静谧的夜空中唱着一首首优美的赞春曲。
我画的是，

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