请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)要求：补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。实施方案日期(2012年)节日活动主题4月4日清明节
题型：不详难度：来源：
请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)
要求：补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。
实施方案
日期(2012年)
| 节日
| 活动主题
| 4月4日
| 清明节
| 祭奠英灵，缅怀先烈
| 5月1日
| 劳动节
| 体验劳动，歌唱明天
| 6月23日
| 端午节
|
| 9月30日
| 中秋节
| 诵读诗赋，期盼统一
| 10月1日
| 国庆节
| 感受成就，祝福祖国
|
|
答案
| 纪念屈原，弘扬传统 |
解析
| 本题考查对民俗的认知能力。能突出节日特点，得l分；语言形式相同，得l分。共2分。 |
举一反三
语文综合性学习（8分）
雨以其丰富多彩的形态声貌，在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印，并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动，请按照提示完成各题。
小题1:【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。（2分）
A、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ，听出的心声是_ ____ __。
小题2:【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中，获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）（3分）| A．对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 | | B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 | | C．“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 | | D．面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 |
小题3:【链接雨的故事】
《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并写出一个与他有关的故事情节。（3分）
姓名： _ ， 故事情节： _ 。 |
走进生活。7分
小题1:【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（2分）
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物名字：
节日名称：
小题2:【习俗活动】找出下面诗句中不属于以上节日的习俗活动的一项。（ ）（2分）| A．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 | B．通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。 | | C．鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。 | D．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 |
小题3:【节日论坛】对不少人来说，“吃吃喝喝”成了过传统节日的主要内容，但“酒后不开车，开车不喝酒”成了大家常挂在嘴边的警示语。请看下面公益广告，选择其中一句分析它的语言特点。（3分）
⑴、司机一杯酒，亲人两行泪。
⑵、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
⑶、美酒可以再倒，生命不能重来。
|
语文综合性学习。（7分）
九年级某班开展“徜徉家乡山水，体验家乡风情”的语文综合性学习活动，请你参加相关活动，完成以下任务。
小题1:温州地区秀丽的山川，深厚的文化曾吸引了历代名人深情眷恋和倾情歌咏。徐霞客三游_________，__________二赏梅雨潭，____ __钟情楠溪江。（3分）
小题2:温州地区有许多具有特色的名优特产和小吃，请你选择一种特色小吃或者名优特产，为来温州旅游的外国游客写一句导游词。（2分）
小题3:温州地区的传统节日中有着丰富的民俗活动，如元宵吃汤圆、清明扫墓祭祖等。谈谈你在其他节日（如春节、端午节、中秋节、重阳节等）中参加过的民俗活动以及你的感受。
体验感受：______________________________________________________（2分） |
综合学习（11分）
全善学校初2012级某班准备召开一次主题班会，主题是“春晖情 母亲恩”，请你也参与这次活动，相信你一定能做得更好。
小题1:请结合活动的主题，写一条宣传标语来营造气氛。（要求至少用一种修辞）（3分）
小题2:该班班主任向同学们展示了一份调查表，请你阅读后回答问题：（4分）
项目
| 小学生
| 初中生
| 高中生
| 祝福母亲生日的
| 50%
| 58%
| 85%
| 祝福同学生日的
| 62%
| 85%
| 92%
| 差值
| 12%
| 27%
| 7%
|
①请用简要的文字概述表格所反映的主要信息
②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受
小题3:主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编成册，请你为母亲写几句真挚祝福的感恩之言，并为这本册子设计一个动听的名字。（4分）
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阅读下面的文言文，完成线面题目。（15分）
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
小题1:解释下列句子中划线的词。（４ 分）
（１）叹息痛恨于桓、灵也： （２）先帝不以臣卑鄙：
（３）深入不毛： （４）庶竭驽钝：
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
小题3:文中提到的“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，这是作者向后主提出的第三条建议，请用四个字概括出来 。（2分）
小题4:②③段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，临危受命和 。（用四字短语作答）。作者回顾这些往事的目的是 。（用自己的话概括作答）。（3分）
小题5:第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（用原文回答）。（2分） |
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