学校开展“关注语文”的调查活动，请你参与，并完成习题。（3分）【关注一】临阵磨枪来不及现象：（A）初一的小明同学，发现自己语文学习出现了困难，（B）语文成绩的提

题型：不详难度：来源：

学校开展“关注语文”的调查活动，请你参与，并完成习题。（3分）
【关注一】临阵磨枪来不及
现象：（A）初一的小明同学，发现自己语文学习出现了困难，（B）语文成绩的提高比较缓慢，不像某些科目，临阵磨枪就能收效显著。如果语文成绩不能提高，（C）学习就成为语文最大的绊脚石。（D）对此，他极为困惑却又无能为力，深感烦恼。
对策：语文学习要广泛积累。
【关注二】只背经典有局限
现象：初二的小磊同学在小学时就背诵了《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典，但谈起现在的语文学习，他还是一头雾水。
对策：语文学习要             。
【关注三】             
现象：进入初三，小飞同学天天在语文的题海中拼搏，可是语文成绩仍然徘徊不前。
对策：语文练习要适度、得法。
小题1:【关注一】中有一处画线句有语病，请找出来并加以改正。（1分）
【答】（   ）处有语病，应改为：                                                
小题2:给【关注二】写出一条对策。（1分）
【答】_________________________________________________________________
小题3:给【关注三】拟定一个标题（限7个字）。（1分）
【答】__________________________________________________________________

答案

小题1:C处， 改为：语文就成为学习道路上最大的绊脚石。（1分，意对即可，仅写出C处不给分）
小题1:对策：读写结合（读思结合）；（1分，意对即可）
小题1:标题：重复练习收效低（1分，意对即可，字数不对不给分）

解析

小题1:【关注一】要求学生了解常见的病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改；
小题1:【关注二】对策设计合理，可操作性要强；
小题1:【关注三】要求学生能用简明的语言概括内容要点。