如图,敲击右侧的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,说明左边的音叉也在______________,两个音叉之间的传声介质是________
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如图,敲击右侧的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,说明左边的音叉也在______________,两个音叉之间的传声介质是________
题型:0101 期末题
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如图,敲击右侧的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,说明左边的音叉也在______________,两个音叉之间的传声介质是____________。
答案
振动;空气
举一反三
敲响的音叉接触水面能激起水花,说明声音是由于物体的_________产生的;上课时老师的讲话声是通过________传来的。
题型:同步题
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“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_______、_______、__________。
题型:同步题
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用笔画线将下列声音与它们的声源连起来:
题型:同步题
难度:
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在除夕夜,从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后,还能听到大钟“余音未止”,这主要是因为
[ ]
A、钟声的回音
B、大钟还在振动
C、钟停止振动,空气还在振动
D、人的听觉发生延长
题型:同步题
难度:
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自行车的车铃响了之后,用手握住车铃就听不到声音了,这是因为
[ ]
A、车铃发出的声音被手全部吸收了
B、车铃发出的声音被手挡住无法听到
C、车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播
D、车铃被握住后停止振动不再发出声音
题型:同步题
难度:
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