语文综合性学习。(6分)春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,瓯越大地到处张灯结彩,竹报平安.迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!

语文综合性学习。(6分)春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,瓯越大地到处张灯结彩,竹报平安.迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!

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语文综合性学习。(6分)
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,瓯越大地到处张灯结彩,竹报平安.迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!
     
【过新春】正月初一早餐,人们喜欢吃年糕,寓含“年年高”之意,也有喜欢吃汤圆的,寓含“                  ”之意;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为。“粽”和“宗”音近,取“                      ”之意。(2分)
【写春联】鼠年的春联,请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处,使之对仗工整。 (1分)
子 夜 鼠 欢 爆 竹 乐
门 庭 燕 舞 笑 声       
【话春节】随着时代的发展,生活水平的提高,人们过年的习俗悄悄发生了变化,有的人选择发短信表示新年的祝福,也有的选择外出旅游欢度春节……但是,打“开门炮”辞旧迎新,带上礼品走亲访友,舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道为什么为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)
我的看法:                                                                   
                                                                   
答案
【过新春】团圆    怀念祖宗(敬重祖宗)  【写春联】喧    【话春节】保留传统过年习俗,是为了表达人们的良好祝愿和美好情感,同时也是为了继承民间悠久的文化传统。
解析

举一反三
专题和综合实践活动
从《诗经》河洲水畔的雎鸠,到天河“七七”渡情人的鹊桥,鸟类就伴随着人类的发展史、文明史,成为了人类生活和艺术的重要组成部分。
鸟是大自然优美的精灵,承载着浪漫主义的希冀;鸟有着极其重要的生态价值和经济价值;鸟启发了人类的智慧,为人类探求理想的技术装置或交通工具,提供了原理和蓝图。
【活动一】大自然优雅美丽的鸟,伴随着人类文明的发展,为我们展现了极其丰富的内涵。请你给下面这种鸟配一句古诗,并试着解析一下这句诗包含的文化内蕴。(3分)
古诗:                                            
文化内蕴:                                         
                                           
【活动二】年级“鸟类美学研究”兴趣小组决定围绕“鸟的美学”出一期专题校刊。请你为该期专刊确定一个报刊名,并谈谈你的创意。(3分)
报刊名:                         
创意:                                                                        
                                                                               
【活动三】有一位学生编辑在专题校刊的“鸟的科学价值”栏目中,编辑了下面一则材料。
人类的航空技术并不是在所有的方面都超过了鸟类。鸟的翅膀可以作相当复杂的运动,特别是一扇一招,能不断产生一种气动力,并分解成升力和推动力,使鸟飞行自如。鸟在飞行时还可以暂时收起翅膀滑行,以减少体力。人们羡慕扑翼飞行的许多优点,正在加紧模仿研制扇动翅膀的“扑翼机”。
⑴鸟其实不仅具有科学价值,还有其它方面的价值。你能从不同的角度再举一例吗?(2分)
                                                                               
⑵这位学生编辑在自己编辑的材料中出现了一处语病,请你在上面材料中用横线画出来并作修改。(1分)
                                                                               
【活动四】学完了“鸟”专题之后,同学们对鸟产生了极大的兴趣,极其渴望对自己身边的
鸟的生存现状做一个全面的了解,你也积极地参与了该活动。通过实际地调查,了解,你发现影响鸟类生存状况的因素主要有:⑴                                            
           ;⑵                                                             
针对上面的情况,你拟定了一条宣传标语:                                       
希望人们能够和鸟儿和谐相处。(3分)
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专题与语文实践活动。(12分)
本学期我们学习了“鸟”专题,请你参与以下活动。
小题1:【“鸟”的成语】请根据成语的意思,写出与“鸟”有关的成语。(2分)
①比喻做一件事达到了两个目的。                 成语:_____________
②比喻受困而不自由的人,也比喻易于擒拿的敌人。 成语:_____________
小题2:【“鸟”的诗歌】古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句,请探究下列诗句中“鸟”的
所蕴含的情感。(2分)
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)   情感:______________
②晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)情感:______________
小题3:【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。(2分)
①科学上:_____________________________________________________________
②生活上:_____________________________________________________________
小题4:【“鸟”的辩论】随着春天的到来,很多候鸟开始了迁徙,而禽流感的危险性似乎越来越近了,我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说,干脆把鸟都***了,免得造成疾病的传染,你怎么看待这个问题?(至少写出两个理由,4分)
小题5:【“鸟”的感悟】通过“鸟”专题的学习,我们对鸟的内涵有了更深刻的了解,请你仿照示例,为自己喜爱的鸟写几句简短的话。(不要求句式一致,2分)
示例:鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
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阅读下面的文字,在横线上补上一段对话,要求语意明确,语言得体。(2分)
   一位学生很有集体荣誉感,在自修课的时候积极管理班级纪律,不料却招来一些同学 “多管闲事”的讥讽,让他心里很难过。面对这位被讥讽的学生,你会对他说:“                                   。”
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综合性学习(5分)
衢州市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。
⑴请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。(1分)
⑵请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。(2分)
①不文明现象:                                                       
②整改措施:                                                         
⑶为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。(2分)
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《孔乙己》、《蒲柳人家》、《变色龙》、《热爱生命》这几篇小说,为我们讲述了生动的故事,塑造了栩栩如生的人物形象,请写出给你留下印象最深的一个人物,简述其性格特点。  (3分)
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