下列说法委婉得体的一项是：（ ）（2分）A．当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。"B．当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，
题型：不详难度：来源：
下列说法委婉得体的一项是：（ ）（2分）| A．当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。" | | B．当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。" | | C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？" | | D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。" |
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答案
| A |
解析
B项犯了在交际中辱骂别人的原则；C项与长辈说话没有注意语气；D项当别人表露善意时，应该给予善意的回答，而不是责问或者警告！ |
举一反三
下面说话最得体的一项是（ ）| A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍！” | | B．小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。” | | C．小明对深夜仍在大声喧闹的邻居说：“真不像话，这么晚了还在闹！” | | D．张红在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对中年女售书员说：“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您看见了吗？” |
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语文综合性学习（2分）
某班开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你也参加以下活动：
为营造活动的气氛，请结合活动的主题，用简练的语言拟一条标语张贴在教室里（可以是你曾看到的话，也可以是你的原创）。（不超过20字）（2分）
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口语交际（5分）
课间，小尤和小王正在教室前走廊里交谈，小尤拿出两块口香糖，给了小王一块，然后自己边吃边将糖纸丢在地上。假设你就是小王，见此情景便主动劝告小尤要注意环保。请把劝说的话写下来。 |
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解，请根据以下要求答题。
小题1:请默写两句有关“鸟”的诗句。（本册课内除外）（2分）
小题2:请为“爱鸟”拟一幅标语。2分） |
口语交际及综合探究（共10分）
为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。
小题1:请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（4分）
【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。
【材料二】“高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。
【材料三】为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。
小题2:请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）
【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。
【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”
小题3:为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（3分）
①书画社： ②戏剧社： |
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