赵襄子饮酒 （7分）赵襄子①饮酒，五日五夜不废酒②，谓侍者曰：“我诚邦士也，夫饮酒五日五夜矣，而殊不病！”优莫曰：“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜，今君五
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赵襄子饮酒 （7分）
赵襄子①饮酒，五日五夜不废酒②，谓侍者曰：“我诚邦士也，夫饮酒五日五夜矣，而殊不病！”优莫曰：“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜，今君五日。”襄子惧，谓优莫曰：“然则③吾亡乎?”优莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也，遇汤武，今天下尽桀也，而君纣也，桀纣并世，焉能相亡④!然亦殆矣！”
注释 ：①赵襄子：名无恤，春秋末年晋国大夫。②废酒：停止饮酒。
③然则：(既然)如此，那么。④相亡：一块儿灭亡。
小题1:解释划线的词（4分）
①君勉之!不及纣二日耳（ ） ②襄子惧，谓优莫曰（ ）
③不亡何待( ) ④焉能相亡!（ ）
小题2:翻译（2分）
①夫饮酒五日五夜矣，而殊不病！
②不及纣二日耳，不亡何待?
小题3:优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为进行 ，语意深长。（1分） |
答案
小题1:①尽力、努力 ②害怕、恐惧 ③等待 ④怎么，哪里 （各1分，共4分）
小题1:①喝了五天五夜的酒，居然一点也不疲劳。（1分）
②比纣就差两天罢了，不灭亡还等什么呢?（1分）
小题1:对比 （1分） |
解析
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:体会对比手法对表现人物思想性格特征的作用。 |
举一反三
人有负盐负薪者，二人同释重担，息于树荫。二人将行，争一羊皮，各言为己藉背之物①。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】①藉：衬垫。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲，州府的主簿。
小题1:解释句中划线的词。（4分）
①人有负盐负薪者（ ） ②遂讼于官（ ）
③顾州纪纲（ ） ④负薪者乃伏而就罪（ ）
小题2:以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）| A．故时有物外之趣 | B．主人处处款之 | | C．至之市，而忘操之 | D．两狼之并驱如故 |
小题3:翻译句子。（2分）
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑。
小题4:从文中可以看出李惠是一个怎样的人？（2分） |
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄②指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸③。母微笑曰：“病少差④矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。 选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②辄 （zhé）：总是，就。③争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。④差（chài）：同“瘥”，病愈。
小题1:解释下列划线词。（4分）
⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵铨每病，母即抱铨行一室中
⑶未尝寝 ⑷尝问曰
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
小题3:选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项（ ）（2分）| A．只辱于奴隶人之手 | B．无案牍之劳形 | | C．唐人尚未盛为之 | D．能以径寸之木 |
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曹公①南征表，会表②卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主，比到当阳，众十余万，辎重④数千两，日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
注： ①曹公：指曹操。 ② 表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任。③ 先主：指刘备。曹操南征时，刘备退兵投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
小题1: 解释下列划线字的意思（4分）
①会表卒 ② 遂将其众去
③诸葛亮说先主琮 ④或谓先主曰
小题2:选出与“夫济大事必以人为本”中“以”意义和用法相同的一项（3分）
A则以一铁范置铁板上 B策之不以其道
C何以拒之 D以备一板内有重复者
小题3:翻译句子（4分）
今虽拥大众，被甲者少，若曹公至，何以拒之？
小题4:后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（2分） |
阅读叶馨的《河横菜花》一文，完成小题。
河横菜花
①星期天，阳光明媚的大晴天，应泰州诗人协会之邀，我们一行二十余人驱车前往久负盛名的姜堰市沈高镇河横村(江苏省AA级景区，江苏省四星级乡村旅游景点)采风，观摩康居示范区，观看万亩油菜花。
②油菜花本是农村寻常物，三株两株不稀奇，三亩两亩也寻常，但，万亩油菜花，那便是相当的壮观了！河横的油菜花，绵亘数十里，油菜花恣意怒放，形成了金色的海洋。风拽花舞，芬芳盈溢，那满目的金黄，遍地似黄金，有着非凡的视觉冲击力！
③我们在诗协王加珍主席的带领下，三个一伙，两个一组，结伴而行。刚迈进金色的海洋，便有一股清香扑鼻而来，是如今的色拉油中不具备的清香。仔细看看身边的这株油菜花，茎秆长得高高的，能与我比肩，在那茂盛的分散着的茎秆上面，一簇簇油菜花：有的含苞待放，风韵羞答；有的花瓣轻舒，花蕊细腻；有的芳华怒放，比金璀璨，散发着清油的香味，浸心润肺，令人精神为之一振。
④诗人的心，永远年轻！那千姿百态的油菜花，唤醒了儿时的记忆。我们忘记了年龄，仿佛回到了童年，嬉戏着争先绽放笑脸，不时与友人与油菜花合着影。淡淡的黄粉从花蕊中飞出，留在了掌心；淡淡的黄粉从花蕊中飞出，沾上了衣衫。尽管游人不是很多，却激起了诗韵无数。是谁在金色的海洋里留下了童真的欢笑，是谁在金色的海洋里留下了成双的脚印，是谁在金色的海洋里以饱满的情思吟哦起了古诗。
⑤油菜花在肆意地向游人绚灿着自己的美艳。劲舞的灵魂，金色的倩影，在河横的春色里更添几分绮丽的情。在诗人的眼中，它是窈窕女子，是比黄花瘦的仙子；在诗人的心里，它也是与心上人说几句悄悄话的首选宝地……油菜花，不名贵、不娇艳，但有着与众不同的精彩！它们旺盛的生命力和无私的奉献：菜子可打油，菜梗可当柴，是帮助农家改善生活的好物种，也引得古今文人的不断赞誉，久久传颂，“凌寒冒雪几经霜，一沐春风万顷黄。映带斜阳金满眼，英残骨碎籽犹香。”不正是油菜花最好的写照么？
⑥我凝视着这成片成片美丽着的油菜花，心中无比的崇敬、感慨。金海泛诗韵，迷醉了赏花人。虽是站在金色的海洋里，但我仿佛已从油菜花中嗅到了丰收的味道……
(选自4月22日《泰州晚报》
小题1:阅读全文，说说作者赞美了河横菜花的哪些特点。(5分)
小题2:联系具体语境，回答下列两小题。(5 分)
(1) 简要说说第③段中画线句子的表达效果。(3分)
(2) 请说出你对第⑥段中划线词语“丰收的味道”的理解。(2 分)
小题3:文章的标题“河横菜花”简洁明了，请试着从内容和结构两方面分析以“河横菜花”为题的作用。(4分)
小题4:本文主要写了在河横村观看万亩油菜花情景。请结合文章内容和下面两篇关于农村的古诗文链接，说说作家和古诗人笔下的农村有什么共同点和不同点。(相同点不少于2点，不同点少于1点，共6 分)
【链接一】
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
便要还家，设酒***鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。 (陶渊明《桃花源记》)
【链接二】
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) |
阅读下面文章，完成小题。
月亮，在半梦半醒之间
迟子建
①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
⑤回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了……这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。
⑧我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
(选自《知识窗》2011年第5期，有删改)
小题1:阅读第①段，说说作者认为太阳和月亮有什么不同。(4分)
小题2:请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中画线语句。(4分)
小题3:“月亮，在半梦半醒之间”具有“夺目的美”，举例说说作者是如何表现这样的美的。
小题4:说说文章第⑦段中“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。(5分) |
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