使用下面词语写一段连贯的话。要求：①至少用上两个提供的词语②用上因果关系关联词或条件关系关联词；③表达自己对读书的独特感悟，不少于50字。（4分）乐以忘忧孜孜

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使用下面词语写一段连贯的话。要求：①至少用上两个提供的词语
②用上因果关系关联词或条件关系关联词；③表达自己对读书的独特感悟，不少于50字。（4分）
乐以忘忧孜孜不倦持之以恒豁然贯通汲取

答案

略

解析

评分细则：①能够围绕“读书”这一话题来写，给1分；②在①基础上，能用上两个提供的词语，且语义连贯的，给2分；③在①②基础上，能用上因果或条件关系的关联词的，给1分。

举一反三

阅读下面文段，回答下面题目。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
小题1:选出下列句子或成语中划线词意思相同的一项（）（2分）

A．三顾臣于草庐之中/将军宜枉驾顾之	B．深入不毛/吹毛求疵
C．恐托付不效/东施效颦	D．以咨诹善道/不足为外人道也

小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
小题3:从选文中概括回答。（4分）
从作者回忆、、三件往事中，我们可以体会其（此空用文中的语句回答）之情。
小题4:你从这几段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（2分）

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某班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。下面是同学们在活动中总结的调查材料：（共10分）
材料一：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料二：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”······
材料三：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯······绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
小题1:请用简要的语言概括上面三则材料的主要信息。（3分）
小题2:你认为造成材料一这种现象的主要原因是什么？（3分）
小题3:在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。（4分）
我的看法：
我的理由：

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高明同学说话喜欢引经据典，在下面几个情景中讲话时，他引用古诗文恰当得体的是（）(2分)

A．同学张华要去兰州上学，高明给他送行时说“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊？”

B．同学王醒作文时要找一句表现读书乐趣的名句，高明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C．高明经过三年的初中学习，从平川回到靖远，他情不自禁地说道：“真是‘三年羁旅客，今日又南冠’啊！”

D．高明的同学王海学习上得过且过，不求甚解，高明意味深长地说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”

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综合探究
阅读下面这则新闻，回答问题。
新华社5月7日电（记者顾震球、白洁）中国常驻联合国代表团7日就马来西亚和越南6日联合提交的200海里外大陆架“划界案”向联合国秘书长潘基文提交照会，阐明了中国政府的严正立场，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。
中国常驻联合国代表团在照会中说，由于该“划界案”侵害了中国在南海的主权、主权权利和管辖权，中国政府按照《联合国海洋法公约》和《大陆架界限委员会议事规则》的相关规定，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。《大陆架界限委员会议事规则》规定，如果已存在陆上或海上争端，委员会不应审议争端任一当事国提出的

“划界案”。按照上述规定，在中国反对下，委员会将不审议马、越“划界案”。
小题1:请给这则新闻拟一个标题。（2分）
小题2:新闻最后提到《大陆架界限委员会议事规则》的内容有什么作用?（3分）

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班里举办“好读书，读好书”活动，请你完成以下任务。
小题1: 初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈

你对他（她）的评价。（4分）
备选人物：范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用
所选人物：            作品与作者：                         （2分）
与人物相关的情节：（1分）
对人物的评价：                                   （1分）
小题2:小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问
卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。（2分）

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使用下面词语写一段连贯的话。要求：①至少用上两个提供的词语②用上因果关系关联词或条件关系关联词；③表达自己对读书的独特感悟，不少于50字。（4分）乐以忘忧 孜孜