阅读下面两个语段,完成17—20题。(共11分)(一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中
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阅读下面两个语段,完成17—20题。(共11分) (一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率(shuài)三军,北定中原,庶(shù)竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 (二)玄德曰:“且勿惊动。”又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:“大梦谁先觉?平生我自知,草堂春睡足,窗外日迟迟。”孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。 小题1:.解释下面划线词语在句中的意思。(2分) (1)先帝不以臣卑鄙 (2)恐托付不效 小题2:.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分) 受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。 小题3:.在语段(一)中,诸葛亮叙述了哪三件历史故事?(3分) 小题4:.两个语段刻画了刘皇叔、诸葛亮怎样的性格?请结合具体内容分析。(4分) |
答案
小题1:(1)(身份低微、见识短浅) (2)(完成、实现) 小题1:略 小题1:(3分) 三顾茅庐、白帝托孤、七擒孟获 小题1:略 |
解析
小题1:考查文言文中实词的意义。(1)古今异意词,身份卑微、见识短浅(2)完成、实现 小题2:考查文言文中句子的翻译。状语后置句,于(在)败军之际受任,于危难之间奉命;有:通假字,又,用于整数和零数之间。(各一分) 小题3:考查对文章理解及概况能力。这些老师上课都要讲,应该不难。三顾茅庐(先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事);白帝托孤(先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也);七擒孟获(故五月渡泸,深入不毛) 诸葛亮:为报答知遇之恩进行辅佐刘禅,体现了鞠躬尽瘁、死而后已的精神;推荐良才,自求大任,提现了他的客观大度以及高度的责任心和爱国情;晓之以情动之以理尽劝君主,表现了诸葛亮的耿耿忠心。 刘皇叔:谦恭下士,尊重人才,韬光养晦 |
举一反三
下面是淮南2011年12月10日的天气预报,电台计划播送时,在各条信息内加上一些 人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。(4分) 2011年12月10日 多云转阴有小雨或小雨加雪 温度:-1°C—6°C 风力:4级 |
专题与语文实践活动。(6分) 为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。 【活动一:创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称: (2分) 【活动二:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人王之涣《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这首诗的后两句揭示了物候学上一个重要的现象,请你帮他分析一下。 现象: (1分) 分析原因: (3分) |
欣赏下面一段文理字,回答问题。(8分) 曲曲折折的荷塘上面,弥望提田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠,又如碧开里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 小题1:请分别写出一句描写荷花的古诗(2分) , 。 小题2:完成了“莲文化的魅力”的综合学习探究活动,老师计划上一堂展示课,并且老师把主持人任务交给了你,你怎样设计这堂课的开场白?(3分) |
阅读下面两则材料,按要求回答问题。(5分) 材料一:2011年8月26日,江苏如皋司机殷红彬在驾驶公交车途中,停车搭救一名骑车侧翻的石老太太,反遭获救者诬陷为撞人。幸亏公交车的监控录像将救人的过程清晰记录下来,得悉有这段录像后,石老太太表示道歉。 材料二:【分析数据】如图是一家研究机构的调查结论:
(1)请你为材料一拟一个新闻标题(不超过10个字)(2分) (2)你从右图中读出的主要信息是(3分) |
学习了口语交际“说话有针对性,有吸引力,善于打动别人”,请你学以致用:(4分)“学校组织大家捐款给贫困地区的孩子,但班级学生的热情不高,老师让你发动一下”,你该如何发动呢? |
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