综合性学习:根据下面的调查表完成题目。       初三年段学生名著阅读情况调查表 阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他人数比例25%55%12%8%

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综合性学习:根据下面的调查表完成题目。       初三年段学生名著阅读情况调查表
答案
举一反三
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阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
(1)示例:① 名著阅读的目的,趋于功利化。②名著阅读还未被真正重视。③名著阅读现状堪忧。(答出其中一点,意思对即可)
(2)“略”。
(3)“略”。 
  近年来,国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开,其中牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出,很大一部分原因缘自中国古老文化赋予它们的象征意义。那么,你能否在下列横线中为它们找到正确的位置呢?    
(1)百折不挠                    
(2)雍容华贵              
(3)益寿延年                    
(4)傲雪含香            
探究性实践活动。
【材料一】中国旅游研究院日前发布2010年第二季度全国游客满意度调查,并公布国内50个重点旅游城市游客满意度排名情况,南京名列榜首,其所在的长三角地区游客满意度水平最高。
【材料二】要浏览青岛美丽完整的城市轮廓,小青岛无疑是最佳的观望点。小青岛位于胶州湾入海口北侧的青岛湾内,其海拔仅为17.2米,面积仅有0.012平方公里,距海岸721米。精巧可爱的小青岛形如古琴,岛上山岩峻秀、林木蓊郁、红礁碧浪。
【材料三】北京北海公园第十四届荷花文化节日前开幕。北海赏荷历史悠久,辽代就有北海植荷的记载。近年来,北海公园采取围堰排水、拦网阻鱼、回填土方、降低水位、改良土壤等措施引种中国传统精品荷花,使荷花映白塔的胜景得以重现。南门荷花湖植有太空莲、白洋淀红莲、大洒锦、友谊莲等,北海公园近日推出了泛舟嬉水赏荷摇橹船项目。

(1)从内容上看,以上三则材料有什么共同点?
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(2)请你为材料三下边的图片写一句解说词。
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(3)选择家乡某处景点,向游客介绍,或记叙或说明或描写或抒情或诗意,自由灵活,目的是要吸引游客前来观光欣赏。
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  马是人类的朋友,它曾经留给我们弥足珍贵的记忆。现在,让我们走进综合性学习实践活动,进行一次有趣的探究。
(1)下面是一则小故事,请给它拟个标题,并说说故事寓意。
  伯乐推荐九方皋为秦穆公选马。三个月后,九方皋返回,说已经如愿以偿了。穆公问是什么样的马。九方皋说是黄色的母马。可是取回的却是一只纯黑色的公马。秦穆公很不高兴,召见伯乐,对他说:“你推荐的人,连马的颜色和雌雄都不能识别,又怎么能识别千里马呢?”伯乐说:“这就是千万个我比不上九方皋的原因。九方皋所看见的马的是内在素质,而马的外表他都一一忽略。”穆公骑上马一试,果然是一匹千里马。
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(2)综合实践活动课上,老师拿来了徐悲鸿的一幅绘画作品,要求同学们对作品内容作个简要介绍。你会怎样说呢?(50字左右)

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(3)有关“马”的成语很多,请写出五六个来吧。
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“争创全国文明城,争做文明慈溪人”综合实践题。
(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——___________________________________
②洗碗池——___________________________________
(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到名仕园小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)
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(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学列举了公交车上有些人“目不斜视”的行为,引发了大家的热议。你有何感想呢?
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  ***曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花,邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给***。此情此景可用下列哪一句古诗来概括。 
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A、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
B、但愿人长久,千里共婵娟。
C、羁客有家归未得,对花无语两含情。
D、海上生明月,天涯共此时。