综合性学习  学校开展以“父母和我”为主题的活动。请你参与这项活动,相信你能做得很好。(1)第一板块:关注和思考  请就下面材料中三句话中的某一句在教育中的负面

综合性学习  学校开展以“父母和我”为主题的活动。请你参与这项活动,相信你能做得很好。(1)第一板块:关注和思考  请就下面材料中三句话中的某一句在教育中的负面

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综合性学习
  学校开展以“父母和我”为主题的活动。请你参与这项活动,相信你能做得很好。
(1)第一板块:关注和思考
  请就下面材料中三句话中的某一句在教育中的负面影响谈谈你的认识。
  调查表明,中国父母对子女讲得最多的三句话是:听话,好好学习,没出息。三句话完全可以涵盖中国的父母望子成龙的急切心理。这种期待自然无可厚非,但三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的,是停留在落后于时代精神的低层面上的。
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(2)第二板块:和父母面对面
  根据“妈妈反对女儿与同学通信,这让女儿很不开心”这一对话情境,选择最恰当的答案。
①妈妈:还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿:( )
A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?
B.我承认妈妈是爱我的,可你的爱令人窒息。妈妈爱我,就是约束我的行动。
C.妈妈如果真的爱我,就应该信任我。
②女儿:我是公民,有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈:( )
A.不用和我讲法律,哪个公民都得听他妈妈的话!
B.可你是未成年的公民,得接受父母的监护和教育呀!
C.你真没白读书,竟然和妈妈讲起法律来了。
(3)第三板块:回报父母
①用简洁的语言拟一条“感恩父母”主题活动的宣传标语,营造气氛。(不超过20字)
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②请用比喻或拟人修辞手法写一句感谢母亲的话。除此以外,你还想用什么行动回报父母?
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答案
(1)示例:“听话”,扼杀孩子独立思考的能力,使其丧失个性和创造力;“好好学习”,使孩子只注重学习成绩,忽视其他素质,发展不健全;“没出息”,伤害孩子的自尊心和自信心,使其自暴自弃。
(2)① C 
   ② B 
(3) ①示例:A.爸爸妈妈,你们辛苦了;B.父亲母亲,人生的第一任老师;C.谁言寸草心,报得三春晖。
   ②示例:母亲是金色的灯塔,时刻指明我前进的方向。  如山一般淳朴,如海一般无垠,如风一般和煦,如光一般耀眼,拥有父亲的爱是一生最大的幸福。
    示例:周末给父母洗一次脚;努力学习,不辜负父母的期望等。(意对即可)
举一反三
请根据下面所给例子,围绕“恩”字写一句话。
例:舒——“舍”得给“予”他人,自己才能获得快乐。
协——要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家共同努力。
恩—— _________________________________
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综合性学习
  为了培养学生的创新意识和能力,班内要开展“创新,提升你我”活动,相信你一定会积极参加,并取得优异成绩!
(1)班内的小记者向你提问“你怎样理解创新,怎样才能创新”,你的回答是?
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 (2)请你搜集几条有关创新的名言警句,展示给大家。
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(3)我们生活在科技创新时代,享受着前人和现代人的创新成果,请你说出现代人的几种创新成果。
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(4)班里评选“智多星”,每天有一名学生、老师或热心的家长出一道富有知识性、启发性、趣味性的问题,写在信纸上,贴在墙报栏中,供大家看题并积极思考,以此来培养学生的主动参与意识和创新思维习惯。谁的办法最多,谁就成为“智多星”。今天的题目是:作文语言如何出彩?写出你的回答。
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请根据《我的青春谁做主》中的台词,写出自己的感受。(不少于50字)
  小样:别人撞了南墙才回头,而我撞了也不回头,我要跨过去。
  姥姥:现在社会给人灌输的成功观念太单一,你们年轻人追求的无外乎是赚钱、成名,给自己贴上成功标签,千篇一律、千人一面,这是典型的唯结果论。其实不是所有得到结果的都成功,也不是没结果的就失败,我一辈子的体验,是成功藏在过程里,将来回头看,乐趣不在最后撞线那一下,结果是买东西的赠品,好了算赚的,不好也没什么!
  霹雳:成长的经验是要靠我们自己获得的,不是家长的强行灌输。如果我不栽跟头等于没有经验。早晚有一天还是会跌倒的,父母的经验是很宝贵,但是仅供参考。
  小样:幸福就是跟我觉得最帅的蚂蚁,为别人眼里的小草,我们眼里的大树,一起努力奋斗。
  姥姥:如果不能改变结果,那就完善过程。
  我的感受:______________________________________
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下面是育才中学针对名著阅读习惯所作的问卷调查结果,谈谈你发现的信息及你对老师的建议。
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5%
14%
30%
《水浒》中水泊梁山108将的侠义之举深深打动着同学们,为此,九年级一班举行了“话说《水浒》”交流活动,请做好准备,积极参与。
(1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不超过50字)
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(2)任远同学对108将的绰号很感兴趣,他发现:有些绰号非常有特点,与姓名连在一起构成一定的含义,好像作者在暗示着什么。请你再举一例,仿照例句作简要分析。
示例:及时雨宋江——雨是很及时,但是却“送”(取“宋”的谐音)入江中去了,又有什么意义呢?
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(3)“少不看《水浒》,老不看《三国》”,这是我国的一句老话,结合社会现实,你觉得这话有道理吗?
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