综合性学习
为了培养学生的创新意识和能力,班内要开展“创新,提升你我”活动,相信你一定会积极参加,并取得优异成绩!
(1)班内的小记者向你提问“你怎样理解创新,怎样才能创新”,你的回答是?
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(2)请你搜集几条有关创新的名言警句,展示给大家。
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(3)我们生活在科技创新时代,享受着前人和现代人的创新成果,请你说出现代人的几种创新成果。
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(4)班里评选“智多星”,每天有一名学生、老师或热心的家长出一道富有知识性、启发性、趣味性的问题,写在信纸上,贴在墙报栏中,供大家看题并积极思考,以此来培养学生的主动参与意识和创新思维习惯。谁的办法最多,谁就成为“智多星”。今天的题目是:作文语言如何出彩?写出你的回答。
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项目 | 利用工具 书帮助阅读 | 边读边做 笔记 | 每周有固定的 阅读时间 | 常与他人交流 读书心得 | 据不同目的用 不同阅读方法 |
百分比 | 10% | 22.3% | 5% | 14% | 30% |
《水浒》中水泊梁山108将的侠义之举深深打动着同学们,为此,九年级一班举行了“话说《水浒》”交流活动,请做好准备,积极参与。 (1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不超过50字) _____________________________________________________________________ (2)任远同学对108将的绰号很感兴趣,他发现:有些绰号非常有特点,与姓名连在一起构成一定的含义,好像作者在暗示着什么。请你再举一例,仿照例句作简要分析。 示例:及时雨宋江——雨是很及时,但是却“送”(取“宋”的谐音)入江中去了,又有什么意义呢? _____________________________________________________________________ (3)“少不看《水浒》,老不看《三国》”,这是我国的一句老话,结合社会现实,你觉得这话有道理吗? _____________________________________________________________________ | |||||
学校举行“百味人生”主题班会活动,请你来参加!相信你能行! (1)请你用一副对联来表达你对人生的看法。 ______________________________________________________________ (2)有人说人生犹如一场戏;有人说人生就像一场梦;还有人说人生好似在品茗。你认为人生是什么?请用一个比喻来表达。 ______________________________________________________________ (3)根据吴敬梓的《范进中举》一文,用简练的语言概述范进的人生。 ______________________________________________________________ (4)观察下面三幅图片,按提供的示例为每幅图片写一句话。 | |||||
的哥 建筑工 清洁工 示例:教师:你像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。 的哥:______________________________________________________________ 建筑工:______________________________________________________________ 清洁工:______________________________________________________________ |