综合性学习。  2011 年12 月22 日,“浙江骄傲——2011 年度最具影响力人物”评选揭晓。他们的事迹感动着每一个人,他们的行动指引着每一个人。请你也加

综合性学习。  2011 年12 月22 日,“浙江骄傲——2011 年度最具影响力人物”评选揭晓。他们的事迹感动着每一个人,他们的行动指引着每一个人。请你也加

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综合性学习。
  2011 年12 月22 日,“浙江骄傲——2011 年度最具影响力人物”评选揭晓。他们的事迹感动着每一个人,他们的行动指引着每一个人。请你也加入到这份感动中来。
(1)请细读下面三则材料,概括他们能成为“浙江骄傲”的共同理由。
  材料一 龚学明,在自己收入并不高的情况下,15 年间,花费70 余万元,捐助了100 多名贫困学子,并给全国各地的5600 余名贫困学子找到了爱心使者,人们亲切地称呼他为“助学红娘”。
  材料二 吴菊萍,在杭州滨江区的一住宅小区,看到一个2 岁女童突然从10 楼坠落,奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子,其手臂骨折,受伤较重,被网友称为“最美妈妈”。
  材料三 叶霄雯,松阳县职业中等专业学校2009 级幼师班学生。当松阳县西屏镇市口村一幢房子意外起火,她在火灾中临危不惧救出两人,被当地百姓称为“最美姑娘”。
答:__________________________________________
(2)请你参考示例,为当选为2011 年度最具影响力人物“衢州最美教师”集体写一段颁奖词。
示例:材料:龚学明事迹(见材料一)龚学明颁奖词:洗车行挣来的,是贫困少年的学业,推介摊募来的,是社会捐助的热忱,十五年的坚持,翻山越岭给出去五千多个期盼,节衣缩食撑起来慈溪好人龚学明,不是教师,滋润了许多孩子的灵魂,不是富人,守护了慈善行动的尊严。
    材料:陈霞、姜文、江忠红是衢江四小的三位老师,他们挽救了煤气中毒的一家三口的生命。
“最美教师”颁奖词:_________________________________
答案
(1)勇敢善良、富有爱心等
(2)最美教师颁奖词  一个都不能少,最简单的信念汇成执著的信仰,你们挽回了一家三口的生命,更标示出职业道德的最美弧线……愿这种美丽、灿烂和光华闪亮于大千世界的一个个瞬间,永恒于生生不息的江海奔流。(意对即可)
举一反三
 阅读下面几则材料,按要求回答问题       
  材料一、下面是对本校的学生体质状况最新调查结果。(箭头多少代表升降幅度)
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男1000米跑、女子800米跑

漫画在线。

(1)这幅以“人与自然”为题的漫画,反映了人与自然之间怎样的一种关系?用两个四字短语来形容。
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(2)这幅漫画揭示了怎样的一种社会现实?
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(3)请对这位持枪人说一句你最想说的话。
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2010年4月22日是第41个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。
要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不少于50个字。
责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀
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综合性学习。
  为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
(1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不合适作为选题的一项( )
A.珍爱生命与保护环境
B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品
D.珍爱生命与见义勇为
(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么?
【甲】邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起,克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的”。
【乙】22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。
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(3)星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“______________________________________________”。
  在我国古代历史长河中,曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子 、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定很出色。
(1)【设计板报专栏】黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、数字都相同。
第一版:品读古名人名言
第二版:评述古名人功过
第三版:___________________
(2)【批注名人名言】第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取其中某一古名人的一句名言加以品味,并写上简单的批注。
示例:
名言:勿以善小而不为,勿以恶小而为之(刘备)
批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。
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(3)【品论风流人物】第二版是对古人得失的评价,请你以“我眼中的_____________”为题,写一段评论的话,在黑板报上刊出。要求有观点有分析,不超过30字。
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(4)【推荐风流人物】每个人都有自己心中的偶像或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人,写出你向大家推荐的一位历史上的风流人物,仿照例句写明理由。
 例句:
最能忍的人物:孙膑。
孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人,在此之前还被剥下髌骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”、“围魏救赵”、“孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。
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