在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向社会,投向历史。根据要求,回答下列问题。(1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”

在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向社会,投向历史。根据要求,回答下列问题。(1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”

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在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向社会,投向历史。根据要求,回答下列问题。
(1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”,你有什么感受?任选其中一处景物,完成下面的填空。
我看________________,感受到________________。
(2)总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
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(3)总有一些习俗,勾起我们美好的记忆。瓯绣,是温州的传统工艺,早在唐宋时期,温州民间就有“十一十二娘梳头,十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?
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答案
(1)我看长河落日,感受到雄奇壮观之美。
   我看小桥流水,感受到诗情画意之美。
   我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量。
   我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐。
   我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽。
(2)“赴汤蹈火”一语双关,既切合消防队员职业的特点,又突出他们英勇无畏的精神。(意对即可)
(3)温州少女从小就学瓯绣这门手艺。(或:温州民间重视瓯绣这种传统手艺,代代相传。)(意对即可)
举一反三
与你一同就读两年的张米同学因父母工作调动要转学到新疆去读书。临行前他拿出一个精致的笔记本让你给他写一则话作为临别赠言,这则赠言该这么写:
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  下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150 位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。 
(1)从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题?
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(2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议
________________________________________________
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综合性学习。
  黄河从巴颜喀拉山走来,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明,今天就让我们用手中的笔去书写内心深处的黄河情吧!
(1)黄河对华夏文明的形成影响巨大,如我们常用的俗语、成语当中,就有许多与黄河有关,请你任意写出两条。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
(2)华夏儿女的血脉里自古就流淌着对母亲河的热爱,请写出三句你收集到的关于黄河的古诗词。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
(3)保护母亲河是我们每一位华夏儿女义不容辞的责任,请针对黄河水污染这一严重的生态危机,写一则公益广告,并说明创作理由。
①广告词:______________________________________________
②创作理由:____________________________________________
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下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。
  5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度:20°~28℃ 风力:<3级
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  我们热爱和平,但战争离我们并不遥远:阿富汗战火刚熄,利比亚又狼烟四起,以色列与巴勒斯坦,泰国与柬埔寨争论无休止,朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁,和平永驻?现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动,请你参加。
①如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长,要带领全组同学开展这次活动,请你用简洁语言拟一个恰当的主题。
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②针对这次活动你认为应该采取什么形式,试依照示例再举两例。
A.战争故事讲述
B.___________________
C.___________________
D.战争成语接龙
③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?请用简洁的语言举出两个例子。
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④在本次活动中,班长肖海带来了一则他搜集的材料,请阅读后按要求作答。
  中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么?(不超过20字)
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