雨是快乐而沉静的。当它从天空中飘落，将自己悄无声息地融入大地；当它在天地间尽情地舞蹈，用自己优美的身姿给大自然描摹出动人的画面；当它及时来访，用自己的生命滋

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　　雨是快乐而沉静的。当它从天空中飘落，将自己悄无声息地融入大地；当它在天地间尽情地舞蹈，用自己优美的身姿给大自然描摹出动人的画面；当它及时来访，用自己的生命滋润万物干渴的灵魂，你那多情而敏感的心也许会时时被雨敲击，从而滋生出莫名的喜悦与感动。某班同学在“雨的诉说”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。
[活动一：揭开雨的秘密]
　　雨与我们的生活息息相关，它滋养我们的身体，滋润我们的生命，成为我们生活不可或缺的组成部分。雨也蕴藏着许多小秘密，某小组同学开展了“揭开雨的秘密”的知识竞答赛，请你参与该小组的活动，回答下列问题。
（1）雨是怎样形成的？
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（2）我国降水最多的地方是哪里？
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[活动二：描摹雨的美景]
　　雨是美丽而妩媚的。瞧，它扯起丝丝银线描绘着大地的画，编织着春天的梦。下面是某同学搜集的两幅雨景图片，请认真欣赏，然后自选一幅用简洁优美的语言进行描述。

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[活动三：说说雨的功过]
　　任何事物都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时则狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于害。
理由：_____________________________________
反方观点：雨的害大于利。
理由：_____________________________________
[活动四：吟诵雨的韵味]
　　雨自古以来就倍受诗人的青睐，诗人常以自己敏感的心灵去感受雨，触摸雨，赞美雨，从而留下了许多优美的诗篇，请搜集有关雨的诗并用心吟诵。（不少于两首）
“雨”诗一：_____________________________________
“雨”诗二：_____________________________________
[活动五：解读雨的精神]
　　平凡的雨却蕴涵着一种伟大，无生命的雨却蕴涵着深邃的内质与精神。请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？
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答案

[活动一：揭开雨的秘密]
（1）地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴很小，被空气中的上升气流托在空中聚成了云。水滴在凝结过程中使水滴不断增大，当云中的水滴增大到一定程度时，空气再也托不住，它便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。（意近即可）
（2）台湾省的火烧寮。
[活动二：描摹雨的美景]
“略”。提示：只要扣住画面内容雨摧桃花，花瓣飘零水面并用生动形象的语言进行描绘即可。
[活动三：说说雨的功过]
示例：雨的利大于害。世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时给人类带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨给人类造成的灾难降到最低限度。反方理由略。
[活动四：吟诵雨的韵味]
示例：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
[活动五：解读雨的精神]
答案能贴合雨的特点并能给人以启迪即可。
示例（1）：雨，牺牲自己，滋润他人。
示例（2）：雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。（不设统一答案）