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| 宜州旅游区 | 宜州刘三姐故居秀丽风光、 白龙洞文人摩崖石刻；罗城怀群、剑江风光 | 河池 旅游区 | 金城江小三峡；环江冰绿岛风光；南丹里湖白裤瑶风情、温泉公园 |
| 红水河旅游区 | 东兰魁星楼、列宁岩等红七军革命旧址；大化“十八里画廊”风光；天峨龙滩高山平湖 | 盘阳河旅游区 | 巴马百魔洞、水晶宫等神奇的喀斯特地貌，巴盘长寿寨探秘；凤山三门海、鸳鸯洞溶岩地貌 |
| （1）设计出能体现河池风情的线路，对所设计线路能做简要说明。 示例：线路设计：第一天从金城江出发，游东兰的魁星楼、列宁岩；第二天浏览巴马的百魔洞，并对巴盘长寿寨进行探秘，第三天浏览天峨的龙滩电站。 设计说明：该线路能领略神奇的河池自然风光，接受革命传统教育，并感受浓郁的民族风情。 （2）评分说明：问候得体，问话突出探秘。示例：老人家，您好。请问您高寿啊？您平时都喜欢吃些什么？您能和我说说您长寿的秘诀吗？（不设统一答案） | |||
| 我市作为武汉城市圈的城市之一，大力推进“两型”（资源节约型、环境友好型）社会建设，在限制使用塑料袋方面做了大量工作。现在请你完成下列任务： （1）我市某大商场决定在本商场提供的合格塑料袋上印上宣传标语，以增强顾客的“限塑”意识。请你拟出一条。 ________________________________________ （2）你的同学小超经常随便使用、丢弃塑料袋，如果让你给他做工作，你将怎样对他说？请简要地写出你对他说的话。 ________________________________________ （3）关于限制、节约使用塑料袋，大家有很多值得借鉴、推广的好做法。请你联系生活实际写出三种。 ________________________________________ | |||
| 1、阅读下面的故事，在结尾的横线处加一句话，使故事更加连贯完整。 一个家里很穷的年轻人，和母亲生活在一起。年轻人对母亲的辛勤劳作不以为意，自己也不屑劳作，却一心向佛。为了追求他心中的佛，年轻人千里迢迢到寺院里向老方丈探寻佛的真谛。老方丈告诉年轻人，肯为你光脚开门的人，就是你欲找的佛。 年轻人开始了漫漫的寻佛征途。他路过许多寨子，投宿了不少村庄。年复一年，大多数时候他都被别人视为龌龊的乞丐而撵出门。年轻人对佛的追求开始动摇。他开始无比想念自己的家，想念自己不辞而别的母亲。 一天深夜，年轻人回到了家，轻轻呼一声：“娘！”门便开了，母亲没有一声抱怨地说道：“我的儿，你可回来了！” 年轻人看到了_____________________。 2、请将下面的长句变成三个独立完整、句意连贯的短句。（可增减个别词语） 例句：市民对市政府为迎接2010年省十三届运动会在荆门的召开展开的一系列卓有成效的工作表示满意和支持。 第一句：___________________________________ 第二句：___________________________________ 第三句：市民对这些工作表示满意和支持。 3、初中毕业时，一位同学给老师发了一条手机短信。阅读这条短信，请从修辞和内容的角度写出你的点评，不超过30字。 老师，是您充实了我的头脑，是您净化了我的心灵，是您带着我走出了无知的世界，是您教育我懂得了人生的真谛。即使用尽一生，我又怎样报答您？ 点评：___________________________________ | |||
| 每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动，请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。 （1）班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目并将栏目名称写下来。 ___________、____________ （2）在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。 ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ ③______________________________________________________ | |||
| 下列是我国古代四大名著中的有关内容的句子，请任选一句，根据名著中的内容扩展成一段故事简介。（60字以内） ①败走华容道 ②偷吃人参果 ③倒拔垂杨柳 ④葬花、焚诗 _________________________________________ | |||
| 小雯在长沙读大学，每月30日总能收到父亲寄来的生活、学习费用和一条短信：“小雯，生活和学习费已寄出，请查收，不够的话再告诉我。”如果你是小雯，请回一条短信给父亲。（30个字以内） _________________________________________ |